Toriqah furu': pelaksanaannya dalam pengajaran Bahasa Arab di KUISCELL

Abstract

Pengajaran bahasa Arab di KUISCELL menggunakan pendekatan toriqoh furu�. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat toriqoh furu� di KUISCELL dari aspek pendekatan toriqoh itu sendiri, ciri-ciri, kekuatan dan kelemahannya. Seterusnya, kajian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan guru melalui refleksi terhadap pengajaran yang telah dijalankan, mengenalpasti masalah yang dihadapi guru dan mengetahui pandangan pelajar terhadap penggunaan kaedah tersebut. Kajian yang dijalankan berbentuk campuran iaitu kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data kualitatif dijalankan melalui tinjauan kepustakaan dan temu bual pelajar. Data kuantitatif diperolehi melalui instrumen borang soal selidik yang diadaptasi daripada kajian yang dijalankan oleh Maznah Mahmood (2012) melalui analisis deskriptif peratusan. Hasil dapatan menunjukkan pendekatan toriqoh ini sesuai diamalkan kepada pelajar-pelajar yang tiada asas bahasa Arab di KUISCELL dengan melihat kepada faktor waktu pembelajaran yang disediakan dan keperluan untuk menjalankan pembelajaran secara mendalam. Guru-guru menghadapi masalah dalam P&P disebabkan faktor bebanan kerja dan kurang bahan bantu mengajar. Pelajar-pelajar berpandangan bahawa pendekatan ini terbaik dan bermanfaat.