1. UKM Learning and Research Repository
2. Master Thesis / Tesis Master
3. Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

Title:	Gaya pembelajaran pelajar prasiswazah FTSM
Authors:	Nur Haizum Mustafa (P61029)
Supervisor:	Hazilah Mohd Amin
Keywords:	Learning Psychology of Information technology -- Study and teaching Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations Dissertations, Academic -- Malaysia
Issue Date:	9-Sep-2016
Description:	Pencapaian pelajar dapat ditingkatkan sekiranya kaedah pengajaran dan pembelajaran dapat disesuaikan mengikut gaya pembelajaran pelajar. Oleh itu, pelajar perlu memahami gaya pembelajaran mereka sepenuhnya semasa menjalani proses pembelajaran. Kepelbagaian dan kreativiti pendidik dalam memilih kaedah pengajaran yang sesuai berupaya mempengaruhi keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Terdapat dua isu kritikal yang akan dibincangkan iaitu terdapat sebilangan pelajar Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat (FSTM) yang tidak dapat menguasai kemahiran pengaturcaraan dan isu tenaga pengajar yang mempraktik kaedah pengajaran yang bercanggah dengan gaya pembelajaran majoriti pelajar, telah memberikan inspirasi terhadap kajian ini. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti gaya pembelajaran dominan pelajar prasiswazah FSTM. Kajian ini juga, mengenal pasti hubungan antara pencapaian pengaturcaraan dan gaya pembelajaran pelajar. Di samping itu, pengenalpastian terhadap gaya pembelajaran cemerlang dalam kursus bahasa pengaturcaraan serta hubungan di antara gaya pembelajaran dan jantina turut menjadi objektif kajian ini. Seramai 143 orang pelajar prasiswazah FSTM melengkapkan soal selidik yang mengandungi instrumen Index of Learning Styles (ILS) dari Model FelderSilverman. Data dianalisis secara deskriptif bagi mengukur kecenderungan gaya pembelajaran pelajar dalam empat dimensi ILS iaitu aktif/reflektif, penderiaan/intuitif, visual/verbal dan berjujukan/global. Analisis pencapaian kursus pengaturcaraan di antara pelajar berlainan gaya pembelajaran dilaksana mengguna ujian ANOVA dan korelasi Spearman. Kajian mendapati majoriti pelajar cenderung memproses maklumat secara aktif, melihat maklumat melalui penderiaan, suka maklumat disampaikan secara visual serta memahami maklumat secara jujukan. Hasil kajian dijangka dapat membantu pelajar dalam pemanfaatan gaya pembelajaran mereka. Selain itu, hasil kajian ini dapat diaplikasikan sebagai panduan dalam membina repositori objek pembelajaran dalam talian bagi tujuan pembelajaran kendiri. Ia juga dapat membantu pendidik memilih kaedah pengajaran yang bersesuaian dengan gaya pembelajaran pelajar.,Sarjana Teknologi Maklumat,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana / Doktor Falsafah""
Pages:	134
Call Number:	T58.5.N837 2016 3 tesis
Publisher:	UKM, Bangi
Appears in Collections:	Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.