Kaedah Pengajaran Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) dalam melahirkan anak-anak yang berakhlak mahmudah di peringkat prasekolah

Abstract

Kanak-kanak merupakan amanah Allah SWT yang harus dididik dan dipelihara dengan baik kerana kanak-kanak mudah mengikuti dan mencontohi apa-apa sahaja yang diajarkan oleh guru-guru mereka. Walau bagaimanapun, kaedah pengajaran yang bersesuaian pada peringkat umur 4 hingga 6 tahun ini haruslah diperkasa dan dipraktikkan dengan baik agar kanak-kanak ini mudah menerima pembelajaran dengan berkesan. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran yang digunakan oleh guru-guru di PASTI dalam melahirkan generasi awal yang berkualiti. Kajian ini berbentuk kajian kepustakaan, pengalaman individu dan analisis dokumen daripada segi perbincangan yang terdapat dan kandungan teks seperti buku, jurnal, artikel dan prosiding seminar. Hasil kajian ini mendapati 4 kaedah yang digunakan di dalam kajian ini. Antaranva, Kaedah hafalan, kaedah bermain, kaedah demonstrasi dan kaedah bercerita yang dijalankan oleh guru-guru di Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) dalam menerapkan kaedah pengajaran yang dapat menghasilkan kesan yang positif kepada anak-anak PASTI. Sehubungan itu, sebagai kesimpulannya pada umur seawal 4 hingga 6 tahun merupakan masa yang terbaik untuk membina jati diri anak-anak agar lebih mengenal persekitaran dan hakikat kehidupan dalam mendepani proses pembelajaran yang berkonsepkan Islam.