Inovasi metodologi lbnu Khaldun dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam

Abstract

Pendidikan Islam merupakan komponen penting dan wajib dipelajari oleh pelajar Islam dalam sistem Kurikulum Kebangsaan untuk melahirkan pelajar berakidah teguh, berperibadi tinggi, beramal soleh serta menghayati nilai-nilai murni. Bagi mencapai matlamat tersebut metodologi pengajaran dalam proses mendidik pelajar menjadi perkara yang penting kerana ianya boleh mempengaruhi keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Justeru, perbincang ini bertujuan membahaskan tentang metodologi ibnu Khaldun dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam seterusnya membincangkan beberapa inovasi yang boleh di implementasi berdasarkan metodologi tersebut dalam pendidikan kini. Metodologi penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif iaitu penyelidikan perpustakaan yang bersumberkan buku, jurnal, artikel prosiding, kajian-kajian lepas dan juga rujukan daripada internet. Secara keseluruhannya dapat disimpulkan bahawa antara kaedah pengajaran yang dianjurkan beliau adalah seperti talqin, tikrar, tadrij, taqlid, tajribah, rehlah dan lain-lain lagi. Hasil kajian juga mendapati bahawa kaedah-kaedah ini masih lagi relevan dan amat baik untuk dipraktikkan dalam pendidikan kini. Kajian ini diharapkan dapat membantu mendedahkan ketokohan para sarjana dalam bidang pendidikan menerusi kaedah pengajaran Pendidikan Islam yang telah sekian lama dipraktikkan oleh mereka.