Pendekatan task-based dalam pengajaran bahasa malaysia: satu inovasi dalam kurikulum bahasa

Abstract

Kertas ini terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian pertama membincangkan perkembangan Bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan, bahasa ilmiah dan bahasa untuk berkomunikasi dalam bidang sosial dan iktisas dan keperluan untuk memilih pendekatan pengajaran kemahiran Bahasa Malaysia yang paling sesuai bagi mengajar bakal-bakal guru di Pusat Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) supaya mereka dapat berkomunikasi dengan berkesan semasa menjalankan tugas. Bahagian kedua pula menghuraikan proses peran cangan dan pelaksanaan program pengajaran Bahasa Malaysia kepada bakal bakal guru di Pusat Pendidikan, UKM berdasarkan pendekatan pengajaran Task-Based" untuk memenuhi keperluan di atas. Di sini akan juga dibincangkan penilaian pelajar-pelajar terhadap program tersebut dan kesimpulan kesimpulan yang dibuat berasaskan maklumat balik daripada mereka dan pensyarah-pensyarah yang terlibat."