Peranan kokurikulum dalam menjana peradaban Melayu

Abstract

Menerusi sistem pendidikan, peranan kokurikulum adalah seiring dan saling menyokong dengan kurikulum dalam memantapkan disiplin tertentu. Antara tafsir kokurikulum ialah merupakan aktiviti-aktiviti di luar kurikulum dan menjadi sampingan kepada aktiviti-aktiviti kurikulum (Amir Hasan Dawi, 2002). Oleh itu, dalam ruang lingkup menjana peradaban Melayu, usaha-usaha mengangkat peradaban Melayu yang ditetap dalam kurikulum pendidikan di Malaysia, turut dapat disalurkan dan dikembangkan menerusi kokurikulum. Tambahan pula, kokurikulum juga mempunyai peranan tersendiri dalam konteks pembangunan individu, pemupukan integrasi nasional, pembinaan kemahiran dan mewarnai citra Melayu dalam konteks memartabatkan bahasa, sastera dan budaya Melayu. Justeru itu, satu kajian kes telah dijalankan untuk melihat sama ada kegiatan kokurikulum yang dijalankan di institusi pengajian tinggi dapat menjadi wahana kepada perkembangan peradaban Melayu dalam konteks bahasa, sastera dan budaya. Kajian telah dijalankan ke atas sekumpulan responden yang telah mengikuti kursus kokurikulum di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn (KUITTHO). Hasil kajian menunjukkan kegiatan kokurikulum di institusi pengajian tinggi dapat dijadikan saluran untuk mengukuhkan peradaban Melayu. Beberapa cadangan juga telah diperoleh daripada responden untuk menjadikan kokurikulum di institusi pengajian tinggi lebih efektif dalam menangani keutuhan citra Melayu dalam konteks bahasa, sastera dan budaya.