Pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar Bahasa Arab di Sekolah Menengah Agama

Abstract

Dalam Akta Pendidikan 1996, bahasa Arab dikategorikan sebagai bahasa asing. lni adalah salah satu usaha untuk membangunkan rakyat Malaysia menghadapi cabaran globalisasi dari aspek multilinguistik, di mana diharapkan rakyat Malaysia dapat menguasai lebih dari dua bahasa (bahasa Melayu dan bahasa lnggeris). Kertas ini merupakan hasil kajian di dua buah jenis sekolah menengah agama iaitu sekolah menengah kebangsaan agama dan sekolah menengah agama rakyat. Kertas ini akan menjawab dua soalan kajian iaitu: (1) Sejauhmanakah teknik pengajaran kemahiran mendengar bahasa Arab yang diamalkan oleh guru-guru bahasa Arab?; dan (2) Sejauhmanakah teknik pembelajaran kemahiran mendengar bahasa Arab yang diamalkan oleh pelajar-pelajar? Dapatan kajian ini akan dapat membantu para guru bahasa Arab dan juga para pelajar bahasa Arab mengenal pasti kekuatan serta lompang-lompang dalam proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran mendengar bahasa Arab. Seterusnya, ini dapat mempertingkatkan lagi penguasaan bahasa Arab di kalangan pelajar.