Pembangunan dan keberkesanan modul SC-CT terhadap pencapaian dan pemikiran komputasional dalam topik jirim tingkatan satu

Noraini Lapawi (P96958)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460153

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Hazrati Husnin, Dr.
dc.contributor.author	Noraini Lapawi (P96958)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:40:02Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:40:02Z	-
dc.date.issued	2021-04-08
dc.identifier.other	ukmvital:125264
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460153	-
dc.description	Pemikiran komputasional adalah satu kaedah menyelesaikan masalah dan menjadi salah satu kemahiran yang penting dalam abad ke-21. Tujuan kajian adalah untuk menilai kesan Modul Sc-CT terhadap pencapaian dan pemikiran komputasional dalam topik jirim. Kajian dilakukan terhadap 65 orang pelajar tingkatan satu di Kunak, Sabah dengan menggunakan kaedah kuasi eksperimen. Pelajar telah dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan (n = 34) dan kumpulan kawalan (n = 31). Instrumen yang digunakan adalah menggunakan Ujian Pencapaian Pelajar Jirim (UPPJ) dan Ujian Kemahiran Pemikiran Komputasional (UKPK). Kumpulan rawatan diberi pendedahan dengan Modul Sc-CT sementara kumpulan kawalan menerima kaedah konvensional. Ujian pra diberikan sebelum rawatan kepada kedua-dua kumpulan. Selepas lima minggu rawatan, kedua-dua kumpulan diberikan ujian pasca. Hasil dapatan kajian menggunakan analisis statistik inferensi dan ujian ANCOVA. Keputusan ANCOVA menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan terhadap pencapaian dalam topik jirim dari ujian pra ke ujian pasca. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat peningkatan yang signifikan dalam pencapaian sains setelah menggunakan Modul Sc-CT. Dan berdasarkan keputusan min skor pencapaian UKPK juga turut berkesan terhadap tahap kemahiran pemikiran komputasional. Implikasi Modul Sc-CT ini adalah satu langkah yang efektif dalam meningkatkan pencapaian dalam sains dan pemikiran komputasional yang perlu diintegrasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran Science, Technology, Engineering and Technology (STEM) dalam pendidikan bagi kemahiran menyelesaikan masalah.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Pemikiran komputasional
dc.subject	Modul SC-CT
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pembangunan dan keberkesanan modul SC-CT terhadap pencapaian dan pemikiran komputasional dalam topik jirim tingkatan satu
dc.type	theses
dc.format.pages	298
dc.identifier.barcode	004992(2020)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_125264+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		4.4 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item