1. UKM Learning and Research Repository
2. Master Thesis / Tesis Master
3. Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Title:	Amalan kepimpinan instruksional guru besar serta pengaruhnya terhadap efikasi dan komitmen guru di Sekolah Kebangsaan (Murid Asli)
Authors:	Muhammad Hisham Adnan (P83109)
Supervisor:	Jamalul Lail Abdul Wahab
Keywords:	School administrators -- Malaysia School management and organization -- Malaysia Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations Dissertations, Academic -- Malaysia
Issue Date:	29-Sep-2018
Description:	Amalan kepimpinan instruksional Guru Besar merupakan pemboleh ubah yang penting kerana pengaruhnya terhadap efikasi dan komitmen guru. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan instruksional guru besar serta pengaruhnya terhadap efikasi dan komitmen guru Sekolah Kebangsaan (Murid Asli) (SKMA) di Daerah Gua Musang, Kelantan. Kajian ini ialah kajian tinjauan rentasan yang telah melibatkan seramai 130 orang responden iaitu guru-guru di sembilan buah SKMA Daerah Gua Musang, Kelantan dan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap amalan kepimpinan instruksional Guru Besar adalah tinggi (m=4.23, sp=.35). Tahap efikasi (m=4.31, sp=.36) dan komitmen guru (m=4.05, sp=.38) di SKMA Gua Musang pula berada pada tahap sangat tinggi dan tinggi. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan korelasi yang signifikan antara amalan kepimpinan instruksional Guru Besar dengan efikasi (r=.431, p<.01) dan komitmen guru (r=.286, p<.01) di SKMA Daerah Gua Musang. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat dimensi amalan kepimpinan instruksional Guru Besar yang mempengaruhi efikasi (r2=.251, F(3,126)=14.068, p<.01) dan komitmen guru (r2=.092, F(3,126)=4.257, p<.01). Dapatan kajian menunjukkan faktor membentuk iklim sekolah yang positif adalah peramal yang paling dominan terhadap efikasi (b=.435, p<.01) berbanding faktor mendefinisikan misi sekolah (b= -.313, p<.05) dan mengurus program instruksional (b=.306, p<.05). Dapatan kajian juga menunjukkan hanya faktor membentuk iklim sekolah yang positif (b=.337, p<.05) adalah peramal terhadap komitmen guru. Kajian ini memberi input penting kepada pihak berkepentingan tentang tahap amalan kepimpinan instruksional Guru Besar, efikasi guru dan komitmen guru di SKMA Daerah Gua Musang.,Tesis ini tidak ada “Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah”,Sarjana Pendidikan
Pages:	199
Call Number:	LB2831.9.M874 2018 tesis
Publisher:	UKM, Bangi
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.