Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459822| Title: | Meninjau tahap kesediaan guru pendidikan khas menerapkan elemen nilai tambah dalam KSSRPK (Masalah Pembelajaran) |
| Authors: | Sapira Samat@Yusoff (P72629) |
| Supervisor: | Mohd Hanafi Mohd Yasin, Prof. Madya Dr. |
| Keywords: | Guru Pendidikan khas Pembelajaran Nilai tambah Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations |
| Issue Date: | 2-Mar-2016 |
| Description: | Kajian ini bertujuan untuk meninjau pengetahuan dan sikap guru pendidikan khas Masalah Pembelajaran terhadap amalan penerapan elemen kreativiti dan inovasi, keusahawanan dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK). Kajian ini juga melihat masalah yang dihadapi oleh guru serta faktor-faktor yang dapat meningkatkan sikap dan pengetahuan guru dalam menerapkan elemen-elemen tersebut. Selain itu, hubungan antara pengetahuan guru pendidikan khas Masalah Pembelajaran dengan sikap guru pendidikan khas terhadap elemen nilai tambah dalam KSSRPK (MP) turut dilihat. Kajian ini melibatkan 50 orang guru pendidikan khas Masalah Pembelajaran di lima buah sekolah rendah di daerah Miri, Sarawak. Instrument soal selidik digunakan bagi mengumpulkan data. Data-data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif iaitu min, frekuensi dan peratusan serta analisis inferensi iaitu korelasi Pearson. Hasil dapatan menunjukkan pengetahuan guru terhadap penerapan elemen nilai tambah dalam KSSRPK (Masalah Pembelajaran) berada di tahap tinggi. Manakala sikap guru pula secara keseluruhannya adalah positif terhadap penerapan elemen nilai tambah dalam KSSRPK. Analisis korelasi Pearson memperlihatkan wujudnya perkaitan yang tinggi secara positif (r =0.591, p=0.00) antara pengetahuan dengan sikap guru. Masalah yang dihadapi oleh guru secara keseluruhan adalah sederhana. Faktor yang dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap guru adalah tinggi. Justeru kajian ini memberi implikasi terhadap guru-guru pendidikan khas Masalah Pembelajaran agar mempunyai pengetahuan dan sikap yang mantap dan lengkap bagi melaksanakan penerapan elemen nilai tambah dalam KSSRPK (MP) untuk melahirkan modal insan yang berilmu, berkemahiran dan berdaya saing.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah" |
| Pages: | 136 |
| Publisher: | UKM, Bangi |
| Appears in Collections: | Faculty of Education / Fakulti Pendidikan |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ukmvital_97059+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access | 201.04 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.