Penilaian guru terhadap kesan penggunaan kaedah tartil dalam pengajaran al-Quran di Bandar Padang Negeri Sumatera Barat

Engkizar (P51186 )

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459701

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mohd Isa Bin Hamzah, Dr.
dc.contributor.author	Engkizar (P51186 )
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:31:38Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:31:38Z	-
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	ukmvital:75263
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459701	-
dc.description	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penilaian guru terhadap kesan penggunaan kaedah tartil kepada sikap belajar murid, minat belajar murid dan pencapaian belajar murid dalam pengajaran al-Quran. Kaedah gabungan (Exploratory sequential mixed methods designs) telah digunakan sebagai metod kajian. Kajian ini dijalankan melalui dua fasa, fasa pertama menggunakan kajian kes melalui kaedah temu bual mendalam kepada 8 orang guru-guru terpilih serta telah mempunyai pengalaman mengajarkan kaedah tartil dalam pengajaran al-Quran sebagai pengumpulan data, fasa ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat secara terperinci dan mendalam daripada guru-guru tersebut. Fasa kedua menggunakan kajian tinjauan melibatkan 115 orang guru-guru yang juga mengajarkan al-Quran dengan kaedah tartil dalam pembelajaran al-Quran, fasa ini bertujuan untuk mengenal pasti penilaian guru-guru tersebut tentang kesan penggunaan kaedah tartil dalam pengajaran al-Quran. Data temu bual pada fasa pertama dianalisis secara tematik menggunakan perisian NVivo 8. Manakala data kajian fasa kedua dikumpul menggunakan satu set instrumen soal selidik yang dibina berdasarkan hasil dapatan temu bual fasa pertama, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berbantukan perisian PASW Statistic Windows versi 18. Daripada dapatan temu bual mendalam 33 tema telah dapat dikenal pasti: dua belas tema berkaitan dengan sikap belajar murid, sembilan tema berkaitan dengan minat belajar murid, dan dua belas tema berkaitan dengan pencapaian belajar murid. Dapatan kajian tinjauan pula menunjukkan secara keseluruhan nilai skor min untuk ketiga-tiga aspek yang dikaji berada pada tahap yang tinggi: sikap belajar murid (Min= 4.32), minat belajar murid (Min= 4.14) dan pencapaian belajar murid (Min= 4.10). Secara keseluruhan guru-guru bersetuju kaedah tartil dapat memberikan kesan yang baik kepada sikap belajar murid, minat belajar murid dan pencapaian belajar dalam pengajaran dan pembelajaran al-Quran di Bandar Padang Negeri Sumatera Barat.,Master/Sarjana
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Kaedah tartil
dc.subject	Pengajaran al-Quran
dc.title	Penilaian guru terhadap kesan penggunaan kaedah tartil dalam pengajaran al-Quran di Bandar Padang Negeri Sumatera Barat
dc.type	theses
dc.format.pages	202
dc.identifier.barcode	001207
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_75263+Source01+Source010.PDF Restricted Access		2.58 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item