Fungsi psikologi dalam pendidlkan Islam

Abstract

Pengajaran abad ke 21 tidak hanya tertumpu kepada kemahiran asas dan teknologi sahaja. Guru juga perlu mempunyai kemahiran psikologi dalam pengajaran. Kertas konsep ini membincangkan tentang fungsi psikologi dalam Pendidikan Islam. Guru Pendidikan Islam memainkan peranan yang besar dalam memastikan fungsi psikologi Pendidikan Islam ini dapat diterapkan dalam diri pelajar. Objektif kajian ini adalah bertujuan untuk mengetahui fungsi psikologi dalam Pendidikan Islam dan untuk mengetahui kepentingan psikologi dalam pengajaran. Kajian ini menggunakan metodologi kualitatif melalui kajian kepustakaan, bacaan dari buku-buku ilmiah, jurnal-jurnal, internet dan sumber-sumber lain yang berkaitan dengan tajuk kajian. Hasil dapatan menunjukkan fungsi psikologi amat penting dalam pengajaran Pendidikan Islam pada masa kini. Diharapkan kajian ini dapat dijadikan rujukan untuk meningkatkan pengajaran Pendidikan Islam dan menjana idea untuk mewujudkan pengajaran yang berkesan.