Tahap kebolehbacaan buku bahasa Arab at-Taisir dalam kalangan murid tahun 5 di Sekolah Rendah Islam (Sri) aI-Amin, Nilai.

Abstract

Penggunaan pelbagai alat teknologi maklumat seperti komputer dan telefon pintar masih tidak dapat menafikan peranan buku teks sebagai bahan asas bacaan sesi pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) di Malaysia. Kajian ini dijalankan untuk mengukur tahap kebolehbacaan teks at-Taisir terhadap 49 orang pelajar tahun 5 di Sekolah Rendah Islam (SRI) al-Amin, Nilai. Dapatan kajian adalah melalui kajian kepustakaan, soal selidik terhadap pelajar dan temubual guru Bahasa Arab. Dapatan kajian daripada skor data peperiksaan penggal ke-2 pula menunjukkan 35 orang pelajar lulus dan selebihnya gagal dengan purata keseluruhan adalah C. oleh sebab peperiksaan penggal memfokuskan teks daripada at-Taisir, dapat dilihat tahap kebolehbacaan pelajar tahun 5 masih berada pada tahap yang rendah. Dalam konteks pembelajaran bahasa asing, penghasilan buku teks yang berkualiti adalah penting dalam membantu pelajar mencapai empat kemahiran berbahasa seperti mendengar, menyebut, membaca dan menulis. Kajian ini memberi manfaat khususnya terhadap pihak penggubal buku teks Bahagian Pendidikan IKRAM-Musleh, para penulis buku, penerbit, para guru dan pihak lain yang terlibat dalam penghasilan buku teks bahasa Arab.