Penguasaan kemahiran membaca teks Bahasa Arab dalam kalangan pelajar sekolah menengah agama melalui teknik SQ3R

Abstract

Kertas konsep ini bertujuan untuk membincangkan kaedah penguasaan kemahiran membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar sekolah menengah agama melalui teknik SQ3R. Teknik SQ3R merupakan teknik yang membolehkan pelajar untuk mendapatkan maklumat daripada teks, memahami maklumat, dapat mengingati maklumat lebih lama dan dapat menggunakan semula maklumat yang disimpan dalam mental. Perhubungan antara teknik SQ3R dengan kemahiran membaca adalah bersesuaian kerana menumpukan aspek mendapatkan maklumat daripada teks bacaan, memahami maklumat teks bacaan dan dapat menggunakan penggunaan maklumat yang diperolehi. Di samping itu, penggunaan teknik ini dapat memberi panduan kepada para guru Bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan kemahiran membaca pelajar. Kertas konsep ini juga membincangkan tentang langkah-langkah bagi pelaksanaan teknik SQ3R dalam proses pengajaran kemahiran membaca. Kesimpulannya, kajian ini dapat memberi satu alternatif kepada tenaga pengajar bahasa terutamanya bahasa Arab untuk mempelbagaikan teknik pengajaran terutamanya pengajaran kemahiran membaca.