Aplikasi kooperatif STAD dalam pengajaran dan pembelajaran akhlak

Abstract

Pengajaran Pendidikan Islam di sekolah menengah memerlukan penggunaan ynag bersesuaian oleh guru dalam usaha menggalakkan pelajar saling membantu dalam menguasai kandungan yang dipelajari. Kertas konsep ini bertujuan untuk mengemukakan konsep Kooperatif model STAD, aplikasi kaedah Kooperatif model STAD dalam pengajaran dan pembelajaran akhlak dan kelebihan pelaksanaannya. Kajian ini berbentuk kualitatif yang melibatkan kajian kepustakaan iaitu analisis dokumen. Kajian ini mendapati bahawa kaedah Kooperatif model STAD telah menekankan konsep kerjasama di antara satu sama lain dalam kelompok pembelajaran. Aplikasi kaedah ini memerlukan penglibatan pelajar secara berkumpulan dan perbincangan terhadap aktiviti yang diberikan, serta kelebihannya dapat melatih pelajar untuk mempunyai kemahiran sosial iaitu saling bekerjasama dan belajar bertanggungjawab terhadap ahli kumpulan. Kesimpulannya, kaedah Kooperatif model STAD dapat merangsang penglibatan pelajar secara lebih aktif dalam setiap aktiviti yang dilaksanakan oleh guru.