Persepsi pelajar terhadap kecemerlangan agama dan akhlak dalam program motivasi modul Tapow A

Abstract

Pengetahuan agama adalah elemen yang penting dalam pembentukan akhlak mulia. Pelbagai jenis delinkuen sosial remaja dilaporkan hampir setiap hari dalam media massa dan keadaan ini amat membimbangkan ramai pihak terutamanya ibu bapa dan guru-guru. Punca keruntuhan akhlak adalah kurang kefahaman tentang agama dan akhlak. Program motivasi bermodul adalah salah satu kaedah berkesan menangani isu ini. Oleh itu, objektif kajian ini adalah untuk melihat perubahan tingkah laku peserta Program Motivasi Tapow A, mengetahui persepsi peserta terhadap kecemerlangan agama dan kecemerlangan akhlak di dalam modul Tapow A. Kajian ini adalah kajian kuantitatif menggunakan kaedah kajian tinjauan. Kajian dijalankan dengan mengunakan instrumen borang soal selidik dan pemerhatian bukan peserta. Tinjauan ini dibuat semasa program Tapow A dilaksanakan di Dewan Tun Abdul Razak (DECTAR) UKM Bangi. Seramai 70 orang responden telah dipilih dengan menggunakan kaedah sistem rawak mudah yang terdiri dari pelajar yang berumur diantara 13 tahun ke 17 tahun. Data-data yang diperolehi dianalisis dengan mengunakan program SPSS versi 14.0 yang menggunakan statistik deskriptif. Hasil kajian mendapati persepsi peserta modul Tapow A terhadap kecemerlangan agama memperolehi nilai min 2.7 dan kecemerlangan akhlak memperolehi nilai min 3.0. Manakala dapatan kajian melalui kaedah pemerhatian secara bukan peserta mendapati terdapat perubahan tingkah laku postif selepas menyertai program. Secara keseluruhan dapatan persepsi pelajar terhadap kecemerlangan agama dan kecemerlangan akhlak adalah berada pada tahap sederhana. Terdapat elemen agama di dalam modul Tapow A tetapi ianya tidak menyeluruh dan terperinci sepertimana konsep al-falah di dalam al-Quran. Begitu juga elemen akhlak di dalam modul ini hanya menyentuh pada sebahagian nilai akhlak menurut al-Quran. Jurulatih berjaya mengendalikan program berdasarkan perubahan tingkah laku peserta yang sentiasa bersemangat dan fokus. Kajian ini mendapati responden perlu memantapkan asas-asas fardu ain yang terdiri dari ilmu akidah, ibadah dan akhlak secara menyeluruh di mana bukan setakat difahami sebahagiannya tetapi perlu dihayati dan diamalkan keseluruhannya. Oleh yang demikian, kecemerlangan agama dan akhlak hanya dapat dicapai apabila asas-asas fardu ain dapat dihayati dan diamalkan dalam kehidupan.