Pembangunan Modul Pengajaran Kreatif Pendidikan STEM (Modul PK-STEM)

Oziah Othman (P69917)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459826

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Zanaton Hj. Iksan, Dr.
dc.contributor.author	Oziah Othman (P69917)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:33:18Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:33:18Z	-
dc.date.issued	2015-10-28
dc.identifier.other	ukmvital:97063
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459826	-
dc.description	Kajian rekabentuk pembangunan (DDR) Modul Pengajaran Kreatif Pendidikan STEM (Modul PK-STEM) ini diadaptasi dari Modul STEM dari New York University – Polytechnic (NYU-Poly) dan New York Academy of Science (NYAS) yang telah digunakan dalam Kem Bitara STEM Universiti Kebangsaan Malaysia. Modul pengajaran ini menggunakan tema Tenaga mengandungi nota panduan, cadangan perancangan mengajar kreatif, lembaran aktiviti dan lembaran kerja. Perancangan pengajaran kreatif telah dibina menggunakan Model Proses Kreatif Terarah dalam penyampaian isi kandungan melibatkan empat strategi pengajaran dan pembelajaran iaitu konstruktivisme, inkuiri penemuan, pembelajaran berasaskan masalah dan pembelajaran berasaskan projek. Modul juga menggunakan tiga teori pengajaran dan pembelajaran iaitu Teori Konstruktivisme, Teori Kognitivisme dan Teori Perkembangan Konstruktivisme Sosial. Modul ini telah dibangunkan dalam tiga peringkat berdasarkan Model Reka Bentuk Hannafin dan Peck (1988) yang menunjukkan sebuah modul pengajaran yang dibangunkan perlu melalui tiga fasa iaitu; Fasa 1: Fasa Analisis Keperluan Modul, Fasa 2: Fasa Mereka Bentuk dan Fasa 3: Fasa Pembangunan dan Pelaksanaan. Penilaian modul secara berterusan dan penambahbaikkan telah dijalankan semasa ketiga-tiga fasa tersebut dilaksanakan. Penggunaan modul ini boleh dijadikan rujukan tambahan kepada fasilitator STEM dalam menghasilkan pengajaran kreatif. Adalah diharapkan agar modul ini dapat membantu fasilitator dalam mempelbagaikan teknik pengajaran menggunakan elemen-elemen kreativiti supaya proses pengajaran menjadi lebih mudah, seronok dan berkesan. Hasil penilaian modul mendapati pembangunan Modul PK-STEM adalah sesuai dibangunkan untuk keperluan pendidikan STEM.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	STEM
dc.subject	Modul
dc.subject	Pengajaran
dc.subject	Kreatif
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Pembangunan Modul Pengajaran Kreatif Pendidikan STEM (Modul PK-STEM)
dc.type	theses
dc.format.pages	223
dc.identifier.barcode	002865(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_97063+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		249.29 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item