Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458482| Title: | Pencapaian pelajar dan analisis kesalahan bahasa dalam ujian penulisan diagnostik bahasa Arab |
| Authors: | Nurul Hidayah Husin (P78717) |
| Supervisor: | Kaseh Abu Bakar, Dr. |
| Keywords: | Bahasa Arab -- Pengajaran dan pembelajaran Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations Dissertations, Academic -- Malaysia |
| Issue Date: | 7 |
| Description: | Kemahiran menulis merupakan salah satu kemahiran produktif yang perlu dikuasai oleh pelajar. Namun begitu, tahap penguasaan pelajar dalam kemahiran menulis masih di tahap yang membimbangkan. Kajian ini bertujuan untuk mengukur pencapaian pelajar Ijazah Sarjana Muda Fakulti Pengajian Islam UKM dalam komponen G; komponen penulisan UDBA, menjelaskan kemampuan UBDA komponen G untuk mengukur kemahiran menulis pelajar Prasiswazah FPI, UKM, menganalisis kesalahan bahasa yang dilakukan oleh pelajar dalam penulisan dan mengesan kemampuan komponen penulisan (UDBA) untuk mengukur kemahiran menulis pelajar FPI, UKM. Kajian ini menggunakan metod kualitatif. Instrumen kajian menggunakan Ujian Diagnostik Bahasa Arab UDBA mengandungi 7 komponen dan komponen G sahaja dijadikan sampel bagi kajian ini. Daripada 409 orang pelajar yang mengambil UDBA, hanya 50 orang pelajar yang mendapat keputusan terendah dipilih menjadi responden. Data diperoleh daripada UDBA (komponen G) melalui lima program prasiswazah Fakulti Pengajian Islam terhadap pelajar semester satu 2016/2017. Dapatan kajian menunjukkan pencapaian pelajar berada pada tahap yang rendah dalam pembinaan ayat Bahasa Arab daripada skor 15 markah min skor lima. Seramai 48 % mendapati 0-5 markah. Manakala 32 % kesilapan adalah dari segi sifah mawsuf. Diikuti dengan 30% kesilapan struktur ayat, 5% kesilapan leksikal berkaitan kegagalan menyampaikan makna. Dapatan menunjukkan ujian penulisan UDBA mampu mengukur kemampuan pelajar dalam membina ayat. Bagaimanapun penulisan pola ayat di peringkat perenggan masih tidak dapat diukur melalui UDBA. Hasil kajian ini menunjukkan pelajar kurang membuat latihan, kurang membaca bacaan Bahasa Arab dan kurang perbendaharaan Arab. Diharap kajian ini memberi kesan dan motivasi kepada para pelajar untuk meningkatkan kemahiran penulisan dalam Bahasa Arab.,Sarjana Pengajian Islam |
| Pages: | 126 |
| Publisher: | UKM, Bangi |
| Appears in Collections: | Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ukmvital_125585+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access | 1.37 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.