Persepsi guru Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)

Abstract

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal past; persepsi guru Matematik dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik dalam Bahasa Inggeris dari segi kekangan mengajar dan kemampuan menyelesaikan masalah di sekolah-sekolah di Wilayah Persekutuan Labuan. Responden kajian ini terdiri daripada 63 orang guru bagi sepuluh buah sekolah rendah dan lima buah sekolah menengah di Wilayah Persekutuan Labuan. Instrumentasi yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik yang telah ditadbirkan dalam kajian rintis. Kajian dianalisis secara deskriptif menggunakan kekerapan dan peratusan. Manakala instrumen yang diberikan kepada responden selain berbentuk kuantitatif, ia juga berbentuk kualitatif untuk mendapatkan pandangan dan cadangan daripada responden. Dapatan kajian menunjukkan persepsi guru terhadap pengajaran Matematik dalam Bahasa Inggeris walaupun bukan profesionnya dengan mencatat 73%. Manakala dari segi kemampuan guru untuk menyelesaikan masalah mengajar Matematik dalam Bahasa Inggeris pula, 95.2% guru berpendapat perlu meningkatkan Bahasa Inggeris dan kemahiran kendiri.