Pendekatan Gamifikasi Pembelajaran dalam penilaian Pendidikan Islam: pengenalan kepada Plickers'

Abstract

Pendedahan dan kemahiran teknologi berasaskan digital sangat penting dalam mendepani cabaran dunia, pendidikan pada hari ini. Perubahan arus dunia menerusi hubungan teknologi menyebabkan guru-guru perlu mempelbagaikan kaedah dan pendekatan pembelajaran dalam memenuhi keperluan murid untuk proses PdPc yang lebih berkesan. Maka kajian ini dilakukan bagi mengenalpasti keberkesanan dan kelebihan menggunakan pendekatan gamifikasi pembelajaran Pickers dalam meningkatkan kefahaman dan pencapaian murid melalui penilaian Pendidikan Islam. Metodologi kajian ini berbentuk kajian kepustakaan, dengan merujuk kepada analisis dokumen daripada artikel jurnal, prosiding,buku-buku serta sumber-sumber berkaitan. Dapatan kajian mendapati bahawa pendekatan Gamifikasi Plickers berupaya dijadikan sebagai salah satu kaedah penilaian dan pentaksiran murid dalam mata pelajaran Pendidikan Islam kerana mempunyai kesan yang positif terhadap murid. Semoga kajian ini memberi inspirasi kepada pengkaji-pengkaji lain untuk mengkaji kaedah dan pendekatan penilaian melalui Gamifikasi yang relevan dan boleh diimplementasikan bagi mata pelajaran Pendidikan Islam pada masa akan datang.