Kaedah pembelajaran berasaskan projek dalam Pendidikan Islam dalam kalangan pelajar Sekolah Rendah

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kelebihan penggunaan kaedah pembelajaran berasaskan projek dalam PdPc di sekolah dan melihat sejauh mana kesesuaian kaedah pembelajaran berasaskan projek dilaksanakan di sekolah rendah dalam mata pelajaran pendidikan Islam. Metodologi kajian ini berbentuk kajian kepustakaan, di mana kajian yang dilakukan merujuk kepada menganalisis dokumen daripada artikel jurnal, prosiding dan buku-buku berkaitan. Dapatan kajian telah mengenalpasti bahawa kaedah pengajaran berasaskan projek di dalam PdPc merupakan pilihan bagi guru untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran agar guru tidak hanya bergantung kepada kaedah tradisional atau konvensional sahaja. Melalui kajian ini didapati bahawa, kaedah pengajaran berasaskan projek adalah relevan untuk digunakan bagi mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah kerana mempunyai banyak kesan positif kepada pelajar. Semoga kajian ini memberi inspirasi kepada pengkaji-pengkaji lain untuk mengkaji kaedah pengajaran berasaskan projek secara lebih mendalam bagi mata pelajaran Pendidikan Islam pada masa akan datang.