Ilmu fonetik dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab: satu tinjauan literatur

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti dan menganalisis ilmu fonetik dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa Arab di Malaysia dan negara luar. Kajian berbentuk kualitatif menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematik memfokuskan kepada kajian-kajian lepas dari sudut penggunaan dan pendekatan ilmu fonetik dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa Arab. Dapatan kajian telah dianalisis bagi melihat perbandingan antara kajian. Dapatan menunjukkan pengaplikasian ilmu Fonetik dalam pembelajaran dan pengajaran Bahasa Arab masih di tahap yang sederhana dalam kalangan guru dan pelajar. Dapatan turut menunjukkan ilmu Fonetik membantu pelajar menguasai Bahasa Arab terutama dan aspek sebutan dan kemahiran bertutur dengan lebih baik. Penguasaan Bahasa Arab sebagai bahasa tambahan dapat ditingkatkan dengan aktiviti pembelajaran dalam kumpulan dan kaedah Fonik. Penulisan ini diharapkan mernbantu pengkaji dan pengkaji lain dalam konteks kajian pengajaran dan pembelajaran pendidikan Bahasa Arab.