Pemerkasaan pendidikan menghadapi penjajahan pemikiran moden

Abstract

Budaya dan tamadun memainkan peranan penting dalam mencorakkan rupa bentuk sesuatu bangsa atau masyarakat. Sejarah telah membuktikan bahawa kegemilangan peradaban Islam masa silam lahir daripada bangsa yang mempunyai jati diri dan berpegang teguh terhadap ajaran Islam. Walau bagaimanapun, penyebaran pemikiran bentuk baru yang lebih mudah tersebar melalui pelbagai saluran seperti ICT, internet, penerbitan dan bantuan lebih mudah mempengaruhi masyarakat. Oleh itu, penulisan ini akan membincangkan pengaruh pemikiran moden dalam kalangan masyarakat Islam di Malaysia serta mengenalpasti usaha untuk merekayasa umat menghadapi penjajahan pemikiran moden. Metodologi kajian ini menggunakan kajian kepustakaan dengan mengkaji dan meneliti kandungan yang berkaitan dengan kajian yang dijalankan serta merujuk kepada sumber-sumber ilmiah daripada perpustakaan termasuklah buku,jurnal, artikel prosiding, dan kajian-kalian lepas. Dapatan kajian lepas mendapati terdapat dua isi utama yang menjadi topik utama dalam media global adalah; (I) Bias gender di Malaysia. (2) Budaya Hedonisme dalam masyarakat Islam. Justeru itu, pendidikan dijadikan medium utama untuk membantu umat menghadapi penjajahan pemikiran moden iaitu dengan memberi kesedaran melalui pendidikon informal, pemerkasaan pendidikan dalam kalangan remaja dan belia serta pendidikan mesti diberi bermula daripada anak-anak mengikut petunjuk-petunjuk yang telah digariskan oleh agama sebagai tujuan menghindarkan masyarakat Islam daripada pemikiran yang terjajah.