Kontribusi pemahaman epistemologi pendidikan Islam terhadap aktivitas ilmiah mahasiswa tarbiyah dan ilmu keguruan IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada penggunaan falsafah pendidikan Islami dalam melaksanakan ta???lim, tarbiyah dan ta'dib kepada manusia sesuai perintah al-Quran dan Hadis. Dasar pertama, falsafah pendidikan Islami menjadi Iandasan berpikir yang mendalam, sistematis, reflektif dan universal dalam konseptual pelaksanaan dan pengembangan pendidikan Islam, dilakukan pencarian dan penelaahannya pada sumber ajaran Islam (nas). Ketiga; memberi landasan berpikir mendalam kepada pendidik dalam menganalisis berbagai unsur yang terkait dengan pendidikan. Argumentasi tersebut memberikan dasar yang kuat bahwa filsafat pendidikan lslam sebagai suatu disiplin ilmu pengetahuan keIslaman, sangat urgen dan relevan menggunakan metode tajribi, burhani, bayani dan irfani dalami mengkaji objek kajiannya guna mendapatkan ilmu pengetahuan. Sebab berbagai metode ilmiah tersebut (sesuai dengan prosedur keilmiahannya) merupakan instrumen untuk menemukan kebenaran yang lahir dari pandangan falsafah dan kaidah falsafah Islami dalam pengalaman kehidupan umat Islam.