Keputusan latihan mengajar: asas peningkatan profesionalisme perguruan

Abstract

Maklumat dan data yang di peroleh daripada pelajar yang menjalani latihan mengajar pada sesi Disember 1992/93 dianalisis. Seramai 396 pelajar terlibat dalam latihan mengajar pada sesi tersebut. Dapatan menunjukkan majoriti pelajar memperolehi Gred B. Perkaitan yang sederhana dan signifikan wujud di antara gred dengan bidang pengkhususan. Guru pelatih dalam bidang Pengajaran bahasa Inggeris Sebagai Bahasa Kedua memperoleh gred yang baik daripada guru pelatih dalam bidang yang lain. Perkaitan yang sederhana dan signifikan wujud di antara pengalaman mengajar guru pelatih (bekas guru atau bukan bekas guru) dengan jumlah markah. Dapatan ini menunjukkan pengalaman dapat membantu guru mempertingkatkan profesionalisme mereka. Juga, kajian seterusnya perlu dijalankan untuk menentukan sama ada guru pelatih bekas guru boleh dikecualikan dari pada menjalani latihan mengajar atau menjalani latihan mengajar tanpa penyeliaan yang rapi daripada pihak universiti, iaitu beban penyeliaan diberikan sebahagian besarnya kepada pihak sekolah.