Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/394642
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRohaty binti Mohd Maizub-
dc.date.accessioned2023-06-15T07:48:24Z-
dc.date.available2023-06-15T07:48:24Z-
dc.identifier.otherukmvital:119665-
dc.identifier.urihttps://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/394642-
dc.description.abstractBerbagai takrif atau pengertian wujud mengenai perubahan dan inovasi. Ada penulis berpendapat bahawa inovasi itu ialah proses memperkenalkan sesuatu yang baru secara total atau keseluruhannya, sementara perubahan hanyalah merobah satu-satu aspek sistem yang lama. Walau bagaimanapun sama ada istilah inovasi atau perubahan digunakan kedua-duanya pasti mengandungi unsur-unsur pembaharuan. Dengan sepintas lalu, kertas kerja ini cuba membincangkan pengertian inovasi, model-model perubahan, faktor-faktor penghalang dan pendorong inovasi serta strategi bagi keberkesanan inovasi.-
dc.language.isomay-
dc.publisherPersatuan Pendidikan Malaysia,Kuala Lumpur-
dc.subjectKeberkesanan inovasi-
dc.subjectInovasi kurikulum-
dc.titleIsu dalam inovasi kurikulum-
dc.typeSeminar Papers-
dc.format.pages8-
dc.identifier.callnoLA1235.K6 1984c kat sem.-
dc.contributor.conferencenameKonvensyen Nasional Ke Empat Mengenai Pendidikan-
dc.coverage.conferencelocationKuala Lumpur-
dc.date.conferencedate06/08/1984-
Appears in Collections:Seminar Papers/ Proceedings / Kertas Kerja Seminar/ Prosiding

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.