Pengajaran kanak-kanak tak beruntung: implikasi kepada pendidikan guru

Abstract

Beberapa tahun lalu sekumpulan pelajar Diploma Pendidikan di bawah penyeliaan saya telah diberi tugasan yang memerlukan setiap guru pelatih ini menjalankan satu kajian kes masing-masing. Setiap orang pelajar dikehendaki mengenalpasti seorang murid yang merupakan pencapai rendah dan seorang murid lagi merupakan pencapai tinggi dalam sebuah kelas di mana dia menjalani latihan mengajar. Dia dikehendaki menjalankan satu perbandingan antara pencapai rendah dan pencapai tinggi yang dikenalpasti itu dari segi perbezaan pencapaian mereka dalam berbagai mata pelajaran, dan juga membuat satu analisis ke atas faktor-faktor yang telah sedikit sebanyak mempengaruhi prestasi akademik murid-murid itu. Data yang dikumpulkan untuk analisis terdiri daripada maklumat dari rekod kemajuan murid pada tahun-tahun terdahulu (termasuk di sekolah rendah), temuramah guru pelatih dengan murid, dan lawatan ke rumah murid untuk memerhati keadaan hidup dan bertemubual dengan ibu atau bapa murid berkenaan.