Isu-isu pengajaran geografi dan pendidikan Islam satu perbandingan dalam kalangan guru pelatih UPSI

Abstract

Pengajaran guru yang berkesan antara faktor penting yang menentukan pencapaian akademik pelajar dalam peperiksaan sesuatu mata pelajaran. Tujuan kajian ini ialah untuk melihat isu dan permasalahan pengajaran dan pembelajaran guru pelatih mata pelajaran georafi dan pendidikan Islam yang telah menjalankan praktikum di beberapa buah sekolah. Aspek yang dikaji antaranya ialah objektif pengajaran, tahap pelajar, kaedah pengajaran, penilaian dan penggunaan ABM. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan semasa dan sampelnya terdiri dari 152 guru pelatih yang mengajar geografi dan pendidikan Islam dari Fakulti Sains Kemanusiaan, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Data dianalisis dengan menggunakan pakej SPSS dan hasil kajian menunjukkan terdapat masalah kawalan kelas dan penggunaan ABM semasa pengajaran dan pembelajaran. Implikasi kajian ini kepada universiti, sekolah, para pensyarah, guru turut dibincangkan.