Pendidikan sejarah berteraskan multikultural ke arah pembentukan integrasi bangsa: konteks Malaysia

Abstract

Kertas kerja ini membincangkan konsep-konsep multikultural dan sejauh manakah ianya dapat diterapkan dalam pendidikan sejarah di Malaysia. Pendekatan multikultural adalah satu teori mengenai pelbagai budaya kaum yang beragam untuk dihargai dalam mewujudkan kebudayaan masing-masing di Malaysia. Perkara yang terkandung dalam multikulural adalah pendidikan sejarah yang berteraskan lokal, nasional dan global. Kandungan pelajaran sejarah di mana-mana negara sememangnya harus dikawal secara rasmi oleh kerajaan agar ianya selari dengan mallamat dan objektif yang dihasratkan. Justeru itu, kerajaan Malaysia menjadikan pelajaran sejarah sebagai salah satu medium untuk memperkukuhkan perpaduan bangsa. Dengan mengkaji dan mempetajari sejarah Malaysia, maka warganegara akan merasa bangga sama ada sebagai bangsa Malaysia atau pun sebagai warga dunia. Seterusnya kertas kerja ini juga membincangkan proses penerapan multikultural dalam pendidikan sejarah di Malaysia agar dapat dilaksanakan secara berkesan. Turut dibincangkan cadangan, cara dan implikasi terhadap kepentingan mewujudkan integrasi bangsa melalui multikultural dalam pendidikan sejarah.