Gamifikasi dalam model pembelajaran teradun TVET bagi meningkatkan keterlibatan

Abstract

Pembelajaran teradun merujuk kepada gabungan penggunaan pelbagai teknologi dan kaedah pembelajaran secara bersemuka dan dalam talian semasa melaksanakan aktiviti pembelajaran. TVET telah mempraktikkan pembelajaran teradun sebagai medium untuk merangsang keterlibatan pelajar bagi mencapai hasil pembelajaran yang baik. Namun, terdapat beberapa permasalahan yang dihadapi oleh institusi TVET bagi kursus Teknologi Perisian (Multimedia Interaktif) iaitu kekangan dalam penggunaan medium pengajaran dan pembelajaran, kurangnya kajian penerapan gamifikasi dalam persekitaran TVET dan cabaran mengekalkan keterlibatan pelajar secara kendiri. Oleh itu, kajian ini merangka model pembelajaran teradun TVET secara pembelajaran kendiri berdasarkan flipped classroom menggunakan aplikasi mudah alih melalui gamifikasi. Objektif kajian adalah mereka bentuk model konsep pembelajaran teradun TVET melalui gamifikasi, membangun prototaip berdasarkan model konsep yang dibentuk dan menilai keterlibatan pelajar melalui gamifikasi. Skop kajian tertumpu kepada pelajar bidang Multimedia menggunakan topik Suntingan Imej dan prototaip versi Android. Metodologi kajian menggunakan pendekatan kajian reka bentuk dan pembangunan (DDR) bagi mencapai objektif kajian dengan model ADDIE digunakan bagi penghasilan prototaip melibatkan dua kumpulan pelajar iaitu kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan seramai 23 orang masing-masing. Analisis dijalankan secara kuantitatif melalui hipotesis yang dibina terhadap ujian-pra dan ujianpasca serta pemerhatian terhadap pelajar melalui lembaran kerja. Berdasarkan analisis yang dijalankan, penggunaan gamifikasi dalam model pembelajaran teradun TVET meningkatkan keterlibatan pelajar dengan peningkatan hasil pembelajaran merujuk kepada nilai peningkatan peratusan ujian-pra dan ujian-pasca kumpulan eksperimen iaitu 43.80% berbanding kumpulan kawalan sebanyak 24.88% melalui nilai signifikan ujian t bersandar, p<0.05. Di samping itu, model pembelajaran teradun melalui gamifikasi yang dibangunkan dapat digunakan secara menyeluruh di institusi TVET bagi meningkatkan kualiti hasil pembelajaran pelajar.