Kematangan kerjaya, efikasi kendiri kerjaya dan penglibatan pelajar dalam aktiviti program bimbingan dan kaunseling kejaya

Mohd Sani Ismail (P39297)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487984

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Amla Mohd Salleh, Prof. Dr.	-
dc.contributor.author	Mohd Sani Ismail (P39297)	-
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:35:05Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:35:05Z	-
dc.date.issued	2011-01-13	-
dc.identifier.other	ukmvital:114729	-
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487984	-
dc.description	Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap kematangan kerjaya, tahap efikasi kendirin kerjaya dan penglibatan pelajar dalam program bimbingan dan kaunseling kerjaya. Kajian ini juga cuba meninjau samada pembolehubah tersebut dapat dikaitkan dengan pembolehubah-pembolehubah lain seperti jantina, bangsa, aliran atau jurusan pengajian, pencapaian akademik dan status sosioekonomi keluarga. Sampel kajian terdiri dari 1060 orang pelajar yang dipilih dengan kaedah persampelan rawak bersistematik dari 106 buah Sekolah Menengah Kebangsaan Harian Biasa di negeri Terengganu. Kajian yang dijalankan secara tinjauan ini menggunakan instrumen soal selidik dan temubual. Soal selidik yang digunakan untuk memungut data mempunyai tiga skala kecil iaitu; (i) Maklumat biodata pelajar dan penglibatan pelajar dalam program bimbingan dan kaunseling kerjaya (ii) Inventori Kematangan Kerjaya dan (iii) Skala Efikasi Kendiri Kerjaya, yang telah disahkan. Nilai alpha bagi kematangan kerjaya ialah 0.92 dan nilai alpha bagi efikasi kendiri kerjaya ialah 0.95. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan analisis deskriptif iaitu peratusan, frekuensi, Ujiant, min dan sisihan piawai, manakala analisis inferensi seperti ANOVA dan regresi linear digunakan untuk menguji hipotesis kajian. Hasil kajian mendapati bahawa secara umumnya tahap kematangan kerjaya dan tahap efikasi kendiri kerjaya pelajar berada pada tahap rendah dan sederhana. Bagaimanapun kematangan kerjaya dan efikasi kendiri kerjaya pelajar didapati berbeza secara signifikan berdasarkan jantina, aliran atau jurusan pengajian, pencapaian akademik dan status sosioekonomi keluarga. Tetapi sebaliknya tidak terdapat perbezaan yang signifikan dari segi kematangan kerjaya dan efikasi kendiri kerjaya pelajar berdasarkan faktor bangsa. Walaupun analisis regresi menunjukkan bahawa aktiviti program bimbingan dan kaunseling kerjaya menyumbang terhadap kematangan kerjaya dan efikasi kendiri kerjaya pelajar. Laporan keseluruhan juga mendapati bahawa tahap kematangan kerjaya dan tahap efikasi kendiri kerjaya pelajar turut dipengaruhi oleh beberapa faktor lain seperti jantina, aliran atau jurusan pengajian, pencapaian akademik dan status sosioekonomi keluarga. Dapatan kajian ini mempunyai implikasi penting keatas usaha pembangunan aktiviti program bimbingan dan kaunseling kerjaya di sekolah.,Tesis ini tidak ada "Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah",Ph.D.	-
dc.language.iso	may	-
dc.publisher	UKM, Bangi	-
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan	-
dc.rights	UKM	-
dc.subject	Career development	-
dc.subject	Vocational guidance	-
dc.subject	Counseling	-
dc.subject	Self-efficacy	-
dc.subject	Motivation	-
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations	-
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia	-
dc.title	Kematangan kerjaya, efikasi kendiri kerjaya dan penglibatan pelajar dalam aktiviti program bimbingan dan kaunseling kejaya	-
dc.type	Theses	-
dc.format.pages	575	-
dc.identifier.callno	HF5381.M6285 2011 tesis	-
dc.identifier.barcode	002401(2011)	-
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_114729+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		41.16 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item