Pengaruh motif, halangan dan komitmen terhadap penglibatan pelajar menengah atas dalam aktiviti Pendidikan Jasmani di Semenanjung Malaysia

Wan Azlan Wan Ismail (P68529)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487860

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Tajul Arifin Muhamad, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Wan Azlan Wan Ismail (P68529)
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:33:16Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:33:16Z	-
dc.date.issued	2017-07-03
dc.identifier.other	ukmvital:97161
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487860	-
dc.description	Pendidikan Jasmani merupakan subjek wajib di sekolah menengah dan rendah di Malaysia. Namun begitu, kebanyakan pelajar yang belajar di peringkat menengah atas tidak sepenuhnya melibatkan diri secara aktifdalam aktiviti Pendidikan Jasmani atas pelbagai alasan.Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau pengaruh motif, halangan dan komitmen terhadap penglibatan pelajar menengah atas dalam aktiviti Pendidikan Jasmani berdasarkan jantina, lokasi sekolah dan pengalaman sukan. Jumlah sampel kajian adalah seramai 1703 orang dari 40 buah sekolah, terdiri daripada 856 orang pelajar lelaki dan 847 pelajar perempuan di Semenanjung Malaysia.Kajian ini adalah berbentuk tinjauan yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan soal selidik merupakan instrumen utama kajian. Soal selidik kajiantelah diuji dan mempunyai kesahihan dan kebolehpercayaan yang tinggi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif (peratusan, min, sisihan piawai) dan inferensi (ujian-t, ANOVA sehala, korelasi Pearson, regresi berganda) bagi menguji hipotesis kajian. Hasil analisis menunjukkan tahap motif, halangan, komitmen dan penglibatan adalah tinggi. Ujian-t menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan di antara jantina dan lokasi sekolah bagi konstruk motif serta komitmen, kecuali halangan terhadap penglibatan. Ujian ANOVAsehala menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan antara motif dan komitmen kecuali halangan terhadap penglibatan berdasarkan pengalaman sukan. Ujian korelasimenunjukkan bahawa wujud hubungan signifikan positif yang tinggi antara komitmen dengan penglibatan. Hubungan signifikan yang sederhana tinggi antara motif dengan penglibatan, tetapi hubungan signifikan yang rendah antara halangan dengan penglibatan.Analisis regresi berganda menunjukkan sumbangan komitmen terhadap penglibatan pelajar adalah positif. Kajian ini mendapati komitmen pelajar merupakan penyumbang utama terhadap penglibatan pelajar dalam aktiviti Pendidikan Jasmani.Implikasi daripada kajian ini menunjukkan bahawa pengaruh motif, halangan dan komitmen pelajar dalam aktiviti Pendidikan Jasmani yang dikaji merupakan faktor asas dalam meningkatkan penglibatan pelajar di sekolah menengah.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Pendidikan Jasmani
dc.subject	Sekolah
dc.subject	Motif
dc.subject	Halangan
dc.subject	Komitmen
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Pengaruh motif, halangan dan komitmen terhadap penglibatan pelajar menengah atas dalam aktiviti Pendidikan Jasmani di Semenanjung Malaysia
dc.type	Theses
dc.format.pages	304
dc.identifier.barcode	002914(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_97161+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		171.06 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item