Pembangunan dan penilaian laman sesawang pengajaran bahasa Arab bagi pelajar Sekolah Menengah Atas berasaskan pembelajaran koperatif aktif

Muh. Fihris Khalik (P59212)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487820

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Maimun Aqsha Lubis, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Muh. Fihris Khalik (P59212)
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:32:52Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:32:52Z	-
dc.date.issued	2016-09-13
dc.identifier.other	ukmvital:96765
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487820	-
dc.description	Kajian ini dijalankan bertujuan untuk membangun dan menilai laman sesawang pengajaran bahasa Arab bagi belajar Sekolah Menengah Atas (SMA) berasaskan pembelajaran koperatif aktif yang menyediakan persekitaran pembelajaran yang interaktif, efektif dan inovatif. Metodologi kajian ini melibatkan dua fasa iaitu: (i) pembangunan laman sesawang bahasa Arab dan (ii) penilaian laman sesawang yang telah dibangunkan dari aspek pendekatan pedagogi dan unsur-unsur multimedia. Pada fasa pembangunan pengkaji menggunakan model analysis, design, development, implementation, evaluation (ADDIE). Manakala pada fasa penilaian pengkaji menggunakan penilaian formatif, sumatif, ujian pra dan pasca. Pengujian keberkesanan pula dinilai dari aspek pencapaian pelajar yang menggunakan laman sesawang berbanding dengan pelajar yang diajar dengan kaedah konvensional. Kaedah kajian keberkesanan menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimental. Responden kajian adalah terdiri dari 4 panel pakar dan 60 pelajar. Dalam kajian ini, pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan yang berasingan, iaitu seramai 30 orang mengikuti mata pelajaran bahasa Arab menggunakan laman sesawang (kumpulan rawatan) sementara 30 orang pelajar lagi mempelajari bahasa Arab secara konvensional (kumpulan kawalan). Dalam kajian tujuh instrument digunakan untuk mengumpul data, analisis keperluan, penilaian laman secara formatif dan sumatif. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan SPSS versi 11.5 dan analisis deskriftif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa laman sesawang berjaya menyediakan persekitaran pembelajaran yang interaktif, efektif dan inovatif. Laman sesawang juga telah berjaya menerapkan strategi pembelajaran koperatif aktif dan mengadabtasi teori konstruktivisme. Hasil keberkesanan pula mendapati bahawa kumpulan rawatan telah memperoleh pencapaian yang lebih tinggi berbanding kumpulan kawalan. Penyelidikan ini telah berjaya menyumbang kepada aspek berikut: (i) reka bentuk metodologi pembangunan laman sesawang yang dikenali sebagai Model Kitar hayat Holistik BEBAS; (ii) reka bentuk model reka bentuk berarahan; (iii) pembangunan prototaip laman bahasa Arab, BEBAS; (iv) pembangunan modul Tutorial, Latihan, Komunikasi, Download, dan Links; dan (v) hasil penemuan kepenggunaan laman sesawang. Laman sesawang ini telah menjadi salah satu bahan pengajaran alternatif secara maya dalam penerokaan kemahiran bahasa Arab.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Laman sesawang
dc.subject	Bahasa Arab
dc.subject	Pembelajaran
dc.subject	Interaktif
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Pembangunan dan penilaian laman sesawang pengajaran bahasa Arab bagi pelajar Sekolah Menengah Atas berasaskan pembelajaran koperatif aktif
dc.type	Theses
dc.format.pages	297
dc.identifier.barcode	002783(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_96765+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		818.62 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item