Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487762
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorNorasmah Othman, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.authorZainal Rashid Kamaruddin (P33775)
dc.date.accessioned2023-10-11T09:32:22Z-
dc.date.available2023-10-11T09:32:22Z-
dc.date.issued2014
dc.identifier.otherukmvital:76640
dc.identifier.urihttps://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487762-
dc.descriptionKajian ini bertujuan mengkaji proses latihan Tenaga Pengajar Bagi Orang Kurang Upaya (TPOKU) daripada aspek persediaan latihan, pelaksanaan latihan dan penilaian latihan dan keberkesanan terhadap TPOKU. Kajian ini merupakan kajian tinjauan yang menggunakan kaedah penyelidikan gabungan kuantitatif dan kualitatif. Pengkaji telah menggunakan dua set instrumen soal selidik dan dua set protokol temu bual bagi dua kategori responden iaitu TPOKU (63 orang) yang bertugas di pusat-pusat latihan kemahiran dan pelajar kurang upaya (245 orang) yang menjalani latihan kemahiran di pusat-pusat latihan kemahiran yang dikendalikan oleh agensi kerajaan atau badan bukan kerajaan. Soal selidik dan temu bual yang dibina sendiri berdasarkan kerangka konseptual yang diadaptasi dari Model Proses Latihan Blanchard, Teori Pemikiran Kawalan Adaptif Anderson dan Teori Tingkah Laku Terancang Ajzen. Data telah dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif (peratusan, skor min dan sisihan piawai). Temu bual pula digunakan sebagai instrumen untuk menyokong dapatan soal selidik. Secara keseluruhannya, TPOKU dan pelajar kurang upaya memberi maklum balas yang baik terhadap proses program latihan TPOKU. Dapatan kajian ini menunjukkan terdapat peningkatan terhadap pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku disebabkan kehadiran TPOKU dalam program latihan. Dapatan kajian juga menunjukkan terdapat perubahan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku berdasarkan persepsi pelajar OKU. Secara keseluruhannya, TPOKU menerima baik sebarang program latihan kerana latihan memberi perubahan positif terhadap tahap pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku mereka terhadap pelajar OKU. Implikasi kajian ini dapat memberi maklumat yang berguna bahawa latihan TPOKU perlu diteruskan. Jabatan Kebajikan Masyarakat juga perlu meneruskan usaha dengan lebih giat untuk mendedahkan TPOKU kepada latihan. Namun demikian, usaha untuk memperbaiki keberkesanan latihan TPOKU perlu dipertingkatkan agar menjadikannya lebih memenuhi keperluan tenaga pengajar di pusat latihan OKU,Ph.D.
dc.language.isomay
dc.publisherUKM, Bangi
dc.relationFaculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rightsUKM
dc.subjectTenaga pengajar
dc.subjectOrang kurang upaya
dc.subjectJabatan Kebajikan Masyarakat
dc.subjectPeople with disabilities -- Education
dc.subjectPeople with disabilities -- Malaysia -- Life skills guides
dc.subjectPeople with disabilities -- Training of
dc.titleProses latihan tenaga pengajar bagi orang kurang upaya Jabatan Kebajikan Masyarakat
dc.typeTheses
dc.format.pages321
dc.identifier.callnoLC4019 Z335 2014 tesis
dc.identifier.barcode000892
Appears in Collections:Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ukmvital_76640+Source01+Source010.PDF
  Restricted Access
2.21 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.