Kajian reka bentuk dan pembangunan modul projek atas talian (m-PAT) berasaskan pemupukan nilai positif dalam kalangan pelajar

Ashfahani Zakaria (P40522)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487750

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mohd Arif Ismail, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Ashfahani Zakaria (P40522)
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:32:16Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:32:16Z	-
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	ukmvital:76247
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487750	-
dc.description	Kajian ini bertujuan untuk mereka bentuk dan membangunkan modul Projek Atas Talian (m-PAT) berasaskan pemupukan nilai positif pelajar berorientasikan proses iaitu melalui pengalaman pelajar mengikuti m-PAT. Nilai positif yang hendak dipupuk dalam kajian ini adalah berdasarkan enam konstruk dalam Model Perkembangan Kontekstual Pembangunan Positif Remaja iaitu Berkompetensi, Berkeyakinan, Berhubung, Bersikap prihatin, Berperwatakan positif dan Bersedia menyumbang (nilai positif 6B). m-PAT diaplikasikan sebagai aktiviti pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) bagi mata pelajaran Fizik. Kajian ini dibahagikankan kepada dua bahagian utama iaitu (i)mereka bentuk dan membangunkan m-PAT berdasarkan prinsip Persekitaran Pemupukan Nilai Positif (prinsip PPNP) serta (ii)menjalankan penilaian sumatif m-PAT. Metodologi reka bentuk dan pembangunan m-PAT adalah berdasarkan fasa-fasa yang terdapat dalam Model Instruksi (ID) Reka bentuk dan Pembangunan m-PAT yang dibina oleh penyelidik. Reka bentuk m-PAT didasari oleh teori Konstruktionis, model e-tivities dan dibangunkan menggunakan Sistem Pengurusan Pembelajaran Moodle. Metodologi bagi penilaian sumatif m-PAT pula menggunakan reka bentuk kajian kes dengan pendekatan triangulasi kaedah bercampur yang mana dapatan daripada data kuantitatif disahkan oleh dapatan data kualitatif. Seramai 42 orang pelajar Tingkatan Empat yang mengambil mata pelajaran Fizik dari sebuah sekolah menengah di Lembah Klang dipilih sebagai peserta kajian mengikut kaedah persampelan bertujuan. Data dipungut dalam tempoh pelaksanaan m-PAT melalui instrumen soal selidik, refleksi pelajar, perbincangan forum, temu bual dan soalan terbuka. Data kuantitatif daripada soal selidik dianalisis menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk skor min dan sisihan piawai untuk melihat taburan maklum balas pelajar terhadap konstruk-konstruk yang dinilai. Manakala data kualitatif dianalisis menggunakan analisis tema dan senarai semak guru berkaitan dengan konstruk-konstruk yang dinilai. Dapatan kajian menunjukkan m-PAT mempunyai tahap kebolehgunaan yang tinggi, mewujudkan persekitaran pembelajaran berdasarkan prinsip PPNP dan dapat memupuk nilai positif 6B pelajar. Secara keseluruhannya, hasil kajian menyumbang kepada satu pendekatan baru dalam pelaksanaan PBS yang mengintegrasikan penggunaan teknologi secara atas talian dan memupuk nilai positif pelajar terutamanya berkaitan penggunaan internet.,PHD
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Modul projek atas talian
dc.subject	Positive psychology
dc.title	Kajian reka bentuk dan pembangunan modul projek atas talian (m-PAT) berasaskan pemupukan nilai positif dalam kalangan pelajar
dc.type	Theses
dc.format.pages	535
dc.identifier.callno	LB1044.87 A834 2014
dc.identifier.barcode	000877
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_76247+Source01+Source010.PDF Restricted Access		5.12 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item