Pengenalan ganjaran sekunder kepada kanak-kanak dengan autisme semasa terapi berlandaskan model applied behavioral analysis

Ban Weng Lun (P65528)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460432

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Susheel Kaur Dhillon, Dr.
dc.contributor.author	Ban Weng Lun (P65528)
dc.date.accessioned	2023-09-14T08:02:25Z	-
dc.date.available	2023-09-14T08:02:25Z	-
dc.date.issued	2016-01-26
dc.identifier.other	ukmvital:84925
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460432	-
dc.description	Applied Behavioural Analysis (ABA) merupakan satu teknik yang digunakan untuk mengajar pelbagai kemahiran kepada kanak-kanak dengan autisme. Semasa ABA, kanak-kanak dengan autisme kerap tidak berjaya menerima ganjaran kerana mereka menghadapi kesukaran untuk menghasilkan respon yang dikehendaki dan ini menyebabkan mereka mempamerkan tingkah laku bermasalah. Oleh itu, dalam kajian ini, ABA tradisional telah dimodifikasikan dengan penglibatan ganjaran sekunder yang mempunyai nilai ganjaran yang lebih rendah berbanding dengan ganjaran utama. Apabila kanak-kanak cuba tetapi masih tidak berjaya menghasilkan respon yang dikehendaki, mereka diberikan ganjaran sekunder. Kanak-kanak dibahagikan kepada dua kumpulan; kumpulan intervensi dan kumpulan kawalan, dan setiap kanak-kanak diajar cara permintaan target (CPT) masing-masing untuk meminta objek kegemaran mereka. Setiap sesi dirakamkan dan dianalisakan pada akhir kajian. Tiga daripada lima kanak-kanak dalam kumpulan intervensi berjaya mencatatkan keputusan yang positif dalam peningkatan permintaan spontan dan juga pengurangan dalam tingkah laku bermasalah. Hanya dua daripada empat kanak-kanak dalam kumpulan kawalan berjaya mencatatkan peningkatan dalam permintaan spontan dan pengurangan dalam tingkah laku bermasalah. Akan tetapi, hanya kanak-kanak dalam kumpulan intervensi sahaja yang berjaya mengekalkan prestasi mereka di sesi generalisasi. Walaupun pengenalan ganjaran sekunder berjaya menghasilkan keputusan yang positif, tetapi kajian yang berskala lebih besar masih diperlukan untuk menentukan keberkesanan ganjaran sekunder dalam membantu pembelajaran kemahiran meminta dan mengurangkan tingkah laku bermasalah bagi kanak-kanak dengan autisme semasa terapi berlandaskan model ABA.,Ijazah Sarjana Sains Kesihatan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Kuala Lumpur
dc.relation	Faculty of Health Sciences / Fakulti Sains Kesihatan
dc.rights	UKM
dc.subject	Applied Behavioural Analysis
dc.subject	Autisme
dc.subject	Kanak-kanak
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pengenalan ganjaran sekunder kepada kanak-kanak dengan autisme semasa terapi berlandaskan model applied behavioral analysis
dc.type	theses
dc.format.pages	105
dc.identifier.callno	WS20.B212p 2016 9
Appears in Collections:	Faculty of Health Sciences / Fakulti Sains Kesihatan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_84925+Source01+Source010.PDF Restricted Access		198.44 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item