Pelaksanaan pendekatan fonik sintetik bagi meningkatkan kemahiran membunyikan huruf dan rima dalam pengajaran bahasa Inggeris

Nur Hazwani Abd Hadi (P76155)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460186

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Faridah Yunus, Dr.
dc.contributor.author	Nur Hazwani Abd Hadi (P76155)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:40:57Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:40:57Z	-
dc.date.issued	2021-01-05
dc.identifier.other	ukmvital:126271
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460186	-
dc.description	Pelaksanaan Kemahiran Vokasional Spesifik (KVS), mata pelajaran dalam Kurikulum Standard Sekolah Menengah Pendidikan Khas (KSSMPK) merupakan cabaran baru bagi guru untuk menerapkan kepada murid berkeperluan khas (MBK) untuk menghadapi era globalisasi. Kajian dijalankan untuk mengenal pasti tahap latihan guru, tahap kemahiran guru dan tahap kemudahan prasarana dalam menghadapi cabaran melaksana mata pelajaran KVS berdasarkan kurikulum baru. Kajian kualitatif ini melibatkan 143 orang guru pendidikan khas yang mengajar mata pelajaran KVS di negeri Perak dipilih sebagai sampel kajian. Kajian tinjauan ini menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Analisis data menggunakan perisian SPSS 23.0 yang melibatkan analisis deskriptif (peratus, min dan sisihan piawai). Analisis deskriptif menunjukkan bahawa nilai min bagi tahap latihan guru berada pada tahap yang rendah. Manakala tahap kemahiran guru dan tahap kemudahan prasarana pula berada di tahap sederhana. Dapatan kajian juga menunjukkan cabaran melaksana mata pelajaran KVS berdasarkan KSSMPK pula berada di tahap yang tinggi. Analisis korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan bagi tahap latihan, kemahiran guru dan kemudahan prasarana dengan cabaran melaksana mata pelajaran KVS berdasarkan KSSMPK. Justeru, implikasi kajian mendapati guru perlu meningkatkan latihan dan kemahiran supaya Pdp menjadi lebih berkesan. Penyediaan kemudahan prasarana juga harus berada ditahap yang baik supaya cabaran yang timbul dapat diatasi. Kata Kunci: Latihan guru, kemudahan prasarana, Kemahiran guru, Kemahiran Vokasional Spesifik (KVS), Kurikulum Standard Sekolah Menengah Pendidikan Khas (KSSMPK),Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Learning disabilities
dc.subject	English language
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pelaksanaan pendekatan fonik sintetik bagi meningkatkan kemahiran membunyikan huruf dan rima dalam pengajaran bahasa Inggeris
dc.type	theses
dc.format.pages	145
dc.identifier.callno	LC4704.N837 2021 tesis
dc.identifier.barcode	006413(2021)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_126271+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.64 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item