Tahap latihan, kemahiran guru dan kemudahan prasarana melaksana mata pelajaran kemahiran vokasional spesifik (KVS) berdasarkan kurikulum standard sekolah menengah Pendidikan Khas (KSSMPK) di Negeri Perak

Nurhazwanie Azahari (P92564)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460181

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Hanafi Mohd Yasin, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Nurhazwanie Azahari (P92564)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:40:49Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:40:49Z	-
dc.date.issued	2021-02-16
dc.identifier.other	ukmvital:126264
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460181	-
dc.description	Kanak-kanak prasekolah berhadapan dengan pelbagai cabaran dalam pembelajaran antaranya kesukaran untuk mengecam dan membunyikan huruf dalam Bahasa Inggeris. Kajian tindakan ini dijalankan untuk mengaplikasikan pendekatan fonik sintetik bagi menambahbaik amalan pengajaran sedia ada yang menggunakan pendekatan fonik analitik di prasekolah . Fokus kajian adalah untuk meningkatkan kemahiran kanak-kanak prasekolah untuk membunyikan huruf dan rima dalam Bahasa Inggeris. Peserta kajian terdiri daripada tiga orang kanak-kanak prasekolah di daerah Tampin, Negeri Sembilan. Pemilihan peserta kajian dibuat berdasarkan analisis dapatan melalui pentaksiran awal yang mendapati kanak-kanak masih belum dapat menguasai kemahiran membunyikan huruf dan rima. Instrumen yang digunakan dalam kajian adalah senarai semak melalui pemerhatian, latihan pentaksiran awal dan latihan pentaksiran akhir serta jurnal refleksi penyelidik. Pendekatan fonik sintetik diaplikasikan dalam proses pengajaran selama tiga bulan bagi membantu kanak-kanak. Rakaman foto dan hasil kerja aktiviti kanak-kanak dikumpulkan bagi melihat peningkatan kemahiran kanak-kanak. Data dianalisis dari aspek kemahiran mengecam huruf, membunyikan huruf serta membunyikan rima. Dapatan kajian menunjukkan terdapat peningkatan dalam kemahiran membunyikan huruf tunggal dan membunyikan rima dalam kalangan peserta kajian. Terdapat perbezaan di antara dapatan kajian berdasarkan latihan pentaksiran awal dan latihan pentaksiran akhir. Dapat disimpulkan bahawa pendekatan fonik sintetik meningkatkan kemahiran kanak-kanak prasekolah dalam membunyikan huruf dan rima dalam Bahasa Inggeris di prasekolah. Dicadangkan kajian seterusnya boleh menggunakan rima yang lebih sukar diaplikasikan dalam proses pengajaran.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Curriculum planning
dc.subject	Teacher knowledge
dc.subject	Special education
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Tahap latihan, kemahiran guru dan kemudahan prasarana melaksana mata pelajaran kemahiran vokasional spesifik (KVS) berdasarkan kurikulum standard sekolah menengah Pendidikan Khas (KSSMPK) di Negeri Perak
dc.type	theses
dc.format.pages	159
dc.identifier.callno	LB2806.15.N837 2021 tesis
dc.identifier.barcode	006409(2021)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_126264+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.46 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item