Pengaplikasian teknik Prits dalam penulisan karangan bahasa Melayu pelajar sekolah menengah

Ainun Badariah Mohd Isa (P83732)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460176

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Wan Muna Ruzanna Wan Muhammad, Dr.
dc.contributor.author	Ainun Badariah Mohd Isa (P83732)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:40:41Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:40:41Z	-
dc.date.issued	2020-10-10
dc.identifier.other	ukmvital:126173
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460176	-
dc.description	Penulisan karangan yang berkualiti seharusnya merangkumi penjanaan idea yang baik, seterusnya diikuti dengan kebolehan dalam memperkembangkan isi, dan mampu mengolah huraian dengan sebaiknya. Sekiranya, pelajar gagal memasukkan elemen penting ke dalam penulisan karangan, ianya boleh menjejaskan penulisan karangan bahasa Melayu. Oleh itu, seseorang pelajar perlu mahir dalam penjanaan idea yang amat berhubung kait dengan metakognitif seseorang agar dapat menghurai idea yang dikemukakan dengan sebaiknya. Sebelum intervensi dijalankan, latihan karangan pra telah diberikan, namun tiada pelajar yang mengaplikasi konstruk metakognitif. Oleh hal itu, pengkaji telah mengambil inisiatif dengan membuat inovasi membina teknik Prits berlandaskan Model Scrhaw dan Dennison (1994) untuk diperkenalkan pada kelas akhir tersebut. Refleksi awal mendapati para pelajar tidak memasukkan kemahiran kawalan pemikiran (regulasi kognitif) ke dalam penulisan karangan. Justeru, kajian ini dijalankan bertujuan untuk meneroka pengaplikasian Teknik Prits yang digunakan dalam penulisan karangan berpandukan kemahiran kawalan pemikiran (regulasi kognitif), menganalisis perbezaan keputusan markah sebelum dan selepas pengaplikasian teknik Prits dalam penulisan karangan murid. Kajian ini berbentuk kajian tindakan dengan menggunakan kajian kualitatif yang melibatkan keseluruhan pelajar seramai 22 orang daripada kelas akhir. Instrumen bagi kajian ini ialah Teknik Prits, 7 soalan karangan respon terbuka, dan rubrik skema pemarkahan. Dapatan kajian mendapati kesemua responden telah menunjukkan perkembangan yang positif terhadap kemahiran kawalan pemikiran (regulasi kognitif). Malahan, intervensi yang dijalankan telah membantu para responden kerana berjaya mengaplikasikan teknik Prits ke dalam penulisan karangan. Implikasinya, pelajar perlu memperbanyak bahan bacaan supaya dapat menghasilkan karangan bahasa Melayu yang berkualiti tinggi dan tampak matang dalam keseluruhan penulisan selain dijadikan rujukan kepada pelajar lain.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Karangan -- Bahasa Melayu
dc.subject	Bahasa Melayu -- Pengajaran dan pembelajaran
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Pengaplikasian teknik Prits dalam penulisan karangan bahasa Melayu pelajar sekolah menengah
dc.type	theses
dc.format.pages	120
dc.identifier.barcode	006414(2021)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_126173+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		4.07 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item