Amalan pengajaran guru Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) di dalam pengajaran Pendidikan Islam: satu kajian kes di Putrajaya

Afidah Azman (P91580)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460114

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Hafizhah Zulkifli, Dr.
dc.contributor.author	Afidah Azman (P91580)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:39:07Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:39:07Z	-
dc.date.issued	2021-08-01
dc.identifier.other	ukmvital:123138
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460114	-
dc.description	Kajian ini bertujuan untuk meneroka kefahaman, pengetahuan dan amalan guru Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI). Kajian ini merupakan kajian kualitatif, menggunakan reka bentuk kajian kes, data kajian diperoleh melalui temu bual semi struktur, pemerhatian pengajaran dan analisis dokumen Rancangan Pengajaran Harian (RPH).Seramai Lima orang guru pendidikan Islam di empat buah PASTI di kawasan Putrajaya telah terpilih sebagai peserta kajian melalui kaedah persampelan bertujuan.Hasil kajian menunjukkan terdapat 6 tema pada pengetahuan kandungan yang dimiliki oleh guru PASTI iaitu tema nilai, menepati standard, kolaboratif, bengkel kemahiran 21, mengelakkan perkara lagha dan nilai Islam. Selain itu, terdapat 7 tema pada bahagian pengetahuan pedagogi yang dimiliki oleh guru PASTI iaitu tema kognitif, psikomotor, efektif, pembelajaran abad ke-21 (PAK21), pengamalan, aktiviti luar dan sifat mahmudah. Manakala, pada bahagian amalan pengajaran guru PASTI di dalam pengajaran pendidikan Islam pula mempunyai 21 tema iaitu, tema pengetahuan, inkuiri, kreatif berfikir, Kaedah pengajaran di PASTI, elemen-elemen penyediaan Rancangan Pengajaran Harian (RPH), kreatif set induksi, pengukuhan, interaksi dua hala, kreatif penutup pengajaran, membaca, menulis, mengira (3M), interaktif, buku latihan untuk meningkatkan kefahaman murid, psikomotor, murabbi, peranan psikologi, amalan fardu dan sunat, nilai Islam, kerjasama, metod mengingati isi pelajaran, kognitif, dan aplikasi. Diharapkan kajian ini dapat memberi manfaat kepada guru-guru PASTI dalam meningkatkan amalan pengajaran yang efisyen bersesuaian dengan pembelajaran abad ke-21.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Pengajaran dan pembelajaran
dc.subject	Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI)
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Amalan pengajaran guru Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) di dalam pengajaran Pendidikan Islam: satu kajian kes di Putrajaya
dc.type	theses
dc.format.pages	253
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_123138+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		146.06 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item