Keberkesanan penulisan kolaboratif menggunakan media sosial terhadap pencapaian penulisan dan kebimbangan menulis bahasa Inggeris: satu kajian meta-analisis

Vinothiny Ramachandram (P92571)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460010

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ruhizan Mohammad Yasin, Prof. Dr.
dc.contributor.author	Vinothiny Ramachandram (P92571)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:36:42Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:36:42Z	-
dc.date.issued	2020-02-13
dc.identifier.other	ukmvital:118010
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/460010	-
dc.description	Kemahiran menulis adalah kemahiran yang paling susah berbanding dengan kemahiran-kemahiran lain dalam pembelajaran Bahasa Inggeris. Pelajar mengalami kesukaran untuk mempratikkan aktiviti menulis apabila diminta menulis secara individu dan diberikan tempoh untuk melaksanakannya. Ini menjejaskan prestasi pelajar dalam aspek penulisan dan menimbulkan kebimbangan menulis dalam kalangan pelajar. Penggunaan media sosial, terutamanya dalam aktiviti menulis telah membawa impak positif dalam hasil penulisan pelajar. Oleh demikian, kajian ini bertujuan untuk mensintesiskan dapatan kajian keberkesanan penulisan kolaboratif yang menggunakan tiga media sosial yang popular, iaitu Wiki, Blog dan Facebook melalui kaedah meta-analisis. Pencarian literatur telah dilaksanakan dalam tiga belas pangkalan data bagi tempoh penerbitan dari 2003 hingga 2018. Hasil pencarian telah menyumbang kepada 179 artikel dalam bentuk artikel jurnal, disertasi dan artikel prosiding. Selepas proses penelitian, hanya 25 artikel yang telah menepati kriteria kelayakan bagi kajian meta analisis ini. Saiz kesan bagi pencapaian penulisan secara keseluruhan ialah 1.392 dan saiz kesan bagi kebimbangan menulis adalah 0.613. Manakala, keputusan bagi setiap komponen pencapaian penulisan, iaitu kandungan, organisasi, mekanik, dan tatabahasa menunjukkan saiz kesan yang sederhana dan kosa kata pula menunjukkan saiz kesan yang kecil. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa penulisan kolaboratif menggunakan media sosial sangat berkesan dalam meningkatkan pencapaian dalam penulisan Bahasa Inggeris dan mengurangkan kebimbangan menulis dalam kalangan pelajar. Kajian juga mendapati bahawa media sosial yang paling berkesan dan paling popular sebagai alat penulisan kolaboratif adalah Wiki berbanding dengan Blog dan Facebook. Implikasi kajian dan cadangan kajian lanjutan juga dibincangkan.,Sarjana Pendidikan
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	English language -- Rhetoric -- Study and teaching
dc.subject	English language -- Ability testing
dc.subject	Academic writing -- Evaluation
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Keberkesanan penulisan kolaboratif menggunakan media sosial terhadap pencapaian penulisan dan kebimbangan menulis bahasa Inggeris: satu kajian meta-analisis
dc.type	theses
dc.format.pages	155
dc.identifier.callno	PE1404.V536 2020 tesis
dc.identifier.barcode	004556(2020)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_118010+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		2.39 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item