Hubungan antara sikap, kerisauan terhadap statistik dengan pencapaian pelajar sarjana pendidikan

Mira Khalisa Rosli (P82700)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459861

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Siti Mistima Maat, Dr.
dc.contributor.author	Mira Khalisa Rosli (P82700)
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:33:51Z	-
dc.date.available	2023-09-13T09:33:51Z	-
dc.date.issued	2017-12-21
dc.identifier.other	ukmvital:100673
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/459861	-
dc.description	Pendidikan statistik merupakan persediaan bagi pelajar sarjana bagi melakukan kajian berdasarkan bidang pengkhususan masing-masing. Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti hubungan antara sikap dan kerisauan pelajar terhadap statistik dengan pencapaian dalam kalangan pelajar sarjana pendidikan. Seramai 199 orang pelajar sarjana pendidikan di Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi terpilih menjadi responden dalam kajian yang menggunakan reka bentuk tinjauan. Data diperoleh melalui dua instrumen yang diedarkan iaitu SATS-36 (Survey of Attitude toward Statistics) dan STARS (Statistical Anxiety Rating Scale). Kedua-dua instrumen telah melalui kajian rintis dan memperoleh nilai kebolehpercayaan yang baik. Dua jenis analisis statistik iaitu analisis deskriptif dan analisis inferensi digunakan bagi menganalisa data yang dikumpulkan. Analisis deskriptif digunakan untuk memerihalkan ciri-ciri responden yang terlibat serta tahap sikap dan kerisauan mereka menggunakan peratusan dan kekerapan. Analisis inferensi pula melibatkan analisis faktor pengesahan (Confirmatory Factorial Analysis) dan hubungan menggunakan model persamaan struktural (Structural Equation Modelling). Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics dan Amos Graphics versi 22. Hasil analisis deskriptif mendapati sikap dan kerisauan pelajar terhadap statistik berada pada tahap sederhana. Selain itu, model pengukuran sikap terhadap statistik dan model pengukuran kerisauan statistik adalah sepadan dengan data yang dikumpulkan dan memenuhi syarat-syarat statistik yang ditetapkan. Analisis model persamaan struktural digunakan untuk menentukan hubungan antara sikap terhadap statistik, kerisauan statistik dan pencapaian pelajar. Dapatan kajian mendapati hubungan antara sikap terhadap dengan kerisauan statistik adalah signifikan manakala hubungan antara pencapaian dengan sikap terhadap statistik dan pencapaian dengan kerisauan statistik adalah tidak signifikan. Kajian lanjutan dicadangkan bagi memfokuskan pencapaian statistik para pelajar. Kajian ini diharap menjadi panduan pada pensyarah statistik dan pelajar sarjana dalam melakukan penambah baikkan mutu pendidikan statistik pada masa akan datang.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Statistics -- Study and teaching -- Research
dc.title	Hubungan antara sikap, kerisauan terhadap statistik dengan pencapaian pelajar sarjana pendidikan
dc.type	theses
dc.format.pages	132
dc.identifier.callno	QA276.18.M537 2017 tesis
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_100673+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		528.54 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item