Peranan Guru Pendidikan Islam (GPI) dalam pelaksanaan aktiviti dakwah di Sekolah Menengah Kebangsaan daerah Kunak

Rosnijah Arolah  (GP04600)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458353

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	A'dawiyah Ismail, Prof. Madya Dr.
dc.contributor.author	Rosnijah Arolah (GP04600)
dc.date.accessioned	2023-09-13T07:23:30Z	-
dc.date.available	2023-09-13T07:23:30Z	-
dc.date.issued	15/11/2020
dc.identifier.other	ukmvital:125593
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/458353	-
dc.description	Keruntuhan akhlak yang berlaku dewasa ini berkait rapat dengan isu dan cabaran yang perlu ditangani oleh Guru Pendidikan Islam. Guru Pendidikan Islam dijadikan contoh teladan dalam kalangan pelajar diistilahkan sebagai Murabbi, Mu'allim, Muaddib, Mudarris dan Mursyid. Oleh itu, Guru Pendidikan Islam merupakan penanda aras kepada contoh keperibadian mulia dalam kalangan pelajar termasuklah dari konteks pelaksanaan dakwah dalam pembentukan akhlak pelajar oleh Guru Pendidikan Islam di sekolah menengah kebangsaan. Salah satu usaha dalam membenteras keruntuhan akhlak pelajar adalah dengan mengembangkan program dakwah melalui bidang pendidikan. Objektif kajian ini adalah untuk mengemukakan aktiviti dakwah yang dilaksanakan di sekolah menengah kebangsaan daerah Kunak, mengkaji kepentingan aktiviti dakwah dalam pembentukan akhlak pelajar di sekolah menengah kebangsaan daerah Kunak dan menganalisis peranan Guru Pendidikan Islam melaksanakan aktiviti dakwah dalam pembentukan akhlak pelajar di sekolah menengah kebangsaan daerah Kunak. Kajian ini telah dijalankan di tiga buah sekolah menengah kebangsaan yang terdapat di daerah Kunak Sabah. Seramai 524 orang pelajar telah diambil sebagai sampel kajian. Kaedah yang digunakan dalam pengumpulan data ialah borang soal selidik. Proses penganalisisan data menggunakan program perisian komputer Statiscal Package For The Sciences (SPSS Versi 23). Dapatan kajian dipersembahkan dalam bentuk kekerapan, peratusan dan min. Kajian mendapati bahawa pelaksanaan aktiviti dakwah berada pada tahap tinggi dengan purata min ialah 4.29. Manakala kepentingan dakwah di sekolah menengah kebangsaan juga berada pada tahap yang tinggi dengan purata 4.28. Justeru itu, kajian mendapati bahawa peranan Guru Pendidikan Islam dalam pembentukan akhlak pelajar juga berada pada tahap nilai min yang tinggi dengan nilai 4.25. Implikasi kajian ini dapat membantu Guru Pendidikan Islam mengembangkan program dakwah dalam pendidikan untuk membenteras keruntuhan akhlak dalam kalangan pelajar di sekolah menengah kebangsaan. Saranan yang dikemukakan untuk memperbaiki lagi pelaksanaan aktiviti dakwah dalam pembentukan akhlak pelajar adalah melalui penekanan terhadap didikan agama oleh semua pihak samada ibu bapa, pihak sekolah dan masyarakat sekeliling.,Sarjana Pengajian Islam
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam
dc.rights	UKM
dc.subject	Da'wah (Islam)
dc.subject	Islamic education -- Malaysia -- Sabah -- Kunak
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.subject	Dissertations, Academic -- Malaysia
dc.title	Peranan Guru Pendidikan Islam (GPI) dalam pelaksanaan aktiviti dakwah di Sekolah Menengah Kebangsaan daerah Kunak
dc.type	theses
dc.format.pages	128
dc.identifier.callno	BP170.85.R648 2020 tesis
dc.identifier.barcode	006346(2021)
Appears in Collections:	Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_125593+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		1.87 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item