Proses interaksi dalam pembelajaran dan pengajaran program open & distance learning dari perspektif teori aktiviti

Abstract

Pembelajaran sepanjang hayat (PSH) kian mendapat tempat dalam masyarakat terutama golongan pendidik yang ingin membangunkan potensi diri dan kerjaya melalui Open and Distance Learning (ODL). Aspek komunikasi dalam mewujudkan interaksi pembelajaran perlu dititikberatkan dalam ODL dan kelemahan dalam interaksi mampu merendahkan motivasi pelajar dalam ODL. Oleh itu, Sistem Pengurusan Pembelajaran atau Learning Management System (LMS) yang digunakan dengan mengintegrasikan pelbagai format bahan pembelajaran dan aktiviti pengayaan akan dapat menjadi satu pemangkin kepada interaksi yang lebih baik sekaligus membantu pelajar mencapai objektif pembelajaran dengan lebih berkesan. Sehubungan itu, kajian ini dijalankan bagi mengetahui pandangan pelajar ODL terhadap elemen ODL serta mengetahui tahap kepuasan mereka. Kajian ini juga meneroka interaksi antara elemen program ODL melalui analisis sistem Teori Aktiviti Budaya-Sejarah (TABS). Pendekatan kualititatif yang menggunakan kaedah kajian kes ini melibatkan 10 orang pelajar Sarjana Pendidikan Dalam Teknologi Pendidikan di sebuah Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Kaedah temu bual semi struktur dan soal selidik telah digunakan dalam kajian ini bagi mendapatkan pandangan informan seterusnya menjawab persoalan kajian. Dapatan kajian menunjukkan majoriti pelajar ODL bersetuju bahawa LMS yang digunakan meningkatkan interaksi antara pelajar dan merupakan medium komunikasi yang berkesan dalam ODL. Pelajar juga berpuas hati dengan keseluruhan program ODL terutama sistem penilaian dalam program ODL. Dapatan kajian mengesahkan bahawa terdapat hubung kait yang kuat antara elemen alat bantuan iaitu LMS terhadap subjek, objektif, pembahagian kerja serta komuniti yang terdapat dalam teori aktiviti. Kesimpulannya, kajian ini dapat memberikan maklumat yang jelas kepada penyedia program dalam menambah baik rekabentuk kurikulum, bahan pembelajaran serta sistem penilaian yang terdapat dalam sistem ODL. Penyedia program perlu melihat dengan lebih terperinci tentang sokongan yang diberikan kepada pelajar agar pelajar dapat menamatkan pengajian mengikut masa yang ditetapkan.