Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/772269
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Harwati Hashim, Dr. | en_US |
dc.contributor.author | Nadrah Zainal Abidin (P107856) | en_US |
dc.date.accessioned | 2024-01-10T01:00:28Z | - |
dc.date.available | 2024-01-10T01:00:28Z | - |
dc.date.issued | 2023-06-02 | - |
dc.identifier.uri | https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/772269 | - |
dc.description.abstract | Strategi pembelajaran bahasa adalah satu elemen yang penting untuk menguasai sesuatu bahasa terutamanya ketika era pandemik COVID 19. Beberapa kajian menunjukkan pembelajaran bahasa tanpa menggunakan strategi adalah tidak efektif dan tidak mencukupi. Kemahiran pertuturan adalah aspek yang paling mencabar dalam penguasaan bahasa, maka, mempelajari kemahiran pertuturan di atas talian adalah sesuatu yang lebih mencabar kepada pelajar ESL and EFL. Kajian ini bermatlamat untuk mengenal pasti penggunaan strategi dalam kemahiran pertuturan dan juga untuk mengenal pasti perbezaan penggunaan strategi pembelajaran bahasa berdasarkan jantina dan bidang dalam pembelajaran di atas talian. Tinjauan strategi pembelajaran bahasa telah di adaptasi dan diubah suai untuk dikelaskan mengikut teras dalam kerangka Community of Inquiry yang berlandaskan kepada konstruk pengajaran, kognitif dan sosial. 387 peserta telah menjawab soal kaji selidik melalui tinjauan yang diberikan melalui pautan borang Google yang diedarkan kepada semua pelajar di dua politeknik di Kuantan, Pahang. Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26 telah digunakan untuk menganalisa data secara diskriptif dan juga Ujian MANOVA sehala. Keputusan kajian menunjukkan bahawa dalam pembelajaran atas talian, pelajar politeknik menggunakan semua strategi pembelajaran bahasa dengan kekerapan yang tinggi dengan strategi sosial sebagai yang paling tinggi dan mengingati sebagai yang strategi yang paling kurang kerap digunakan. Terdapat perbezaan yang signifikan didapati dari segi penggunaan strategi pembelajaran bahasa berdasarkan jantina namun tidak bagi bidang dalam pembelajaran atas talian. Kajian ini dapat menambahkan lagi ilmu pengetahuan berkenaan strategi pembelajaran berdasarkan jantina dan bidang dalam pembelajaran atas talian yang mana ianya dapat membantu guru dan penggubal polisi dalam menambah baik modul pembelajaran atas talian. | en_US |
dc.language.iso | en | en_US |
dc.relation | Faculty of Education / Fakulti Pendidikan | en_US |
dc.rights | UKM | en_US |
dc.subject | Language and education | en_US |
dc.subject | Learning strategies | en_US |
dc.subject | Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations | en_US |
dc.subject | Dissertations, Academic -- Malaysia | en_US |
dc.title | Language learning strategies for speaking in an online setting:|bgender and learning major differences among polytechnic esl learners | en_US |
dc.type | Theses | en_US |
dc.format.pages | 157 | en_US |
dc.identifier.callno | P40.8.N333 2023 tesis | en_US |
dc.identifier.barcode | 007187 | en_US |
dc.format.degree | Sarjana Pendidikan | en_US |
Appears in Collections: | Faculty of Education / Fakulti Pendidikan |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Language learning strategies for speaking in an online setting gender and learning major differences among plytechnic esl learners.pdf Restricted Access | Full-text | 2.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.