Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/577637
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRohaida Nordin (UKM)
dc.date.accessioned2023-11-06T02:45:58Z-
dc.date.available2023-11-06T02:45:58Z-
dc.date.issued2013-12
dc.identifier.issn0128-2670
dc.identifier.otherukmvital:74470
dc.identifier.urihttps://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/577637-
dc.descriptionPendidikan hak asasi manusia (PHAM) telah menjadi satu daripada komponen yang penting dalam pembangunan manusia dan telah dinaik taraf sebagai sebahagian daripada pendidikan umum di sesetengah negara. Sungguhpun begitu, PHAM tidak pernah menjadi tumpuan utama dalam program kurikulum Ijazah Sarjana Muda Undang-undang (Kepujian) di universiti tempatan di Malaysia, kecuali Universiti Malaya. Oleh itu, makalah ini akan membincangkan hubungan antara PHAM dengan perpaduan sosial. Analisis yang dilakukan disini bersifat teoritikal sepenuhnya dalam bentuk analisis pembacaan. Makalah ini menunjukkan bahawa PHAM merupakan instrumen yang penting dalam menyelenggara perpaduan sosial. Seterusnya,makalah ini akan membincangkan mengenai kaedah terbaik bagi merangka kurikulum PHAM dalam konteks negara Malaysia.
dc.language.isomay
dc.publisherDewan Bahasa dan Pustaka
dc.relation.haspartKanun: Jurnal Undang-Undang Malaysia
dc.relation.urihttp://jurnalkanun.dbp.my/wordpress/wp-content/uploads/2014/08/7-Pendidikan-Hak-Asasi-Manusia.pdf
dc.subjectPendidikan
dc.subjectHak asasi manusia
dc.subjectPerpaduan sosial
dc.titlePendidikan hak asasi manusia: merangka kurikulum dalam konteks Malaysia
dc.typeJournal Article
dc.format.volume25
dc.format.pages273-284
dc.format.issue2
Appears in Collections:Journal Content Pages/ Kandungan Halaman Jurnal

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ukmvital_74470+Source01+Source010.PDF423.4 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.