Aplikasi teknologi realiti luasan untuk murid pemulihan belajar membaca Bahasa Melayu berasaskan pendekatan hibrid (AR Baca-Pulih)

Hafiza Abas (P41021)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/513280

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Halimah Badioze Zaman, Prof. Dato' Dr.
dc.contributor.author	Hafiza Abas (P41021)
dc.date.accessioned	2023-10-16T04:35:13Z	-
dc.date.available	2023-10-16T04:35:13Z	-
dc.date.issued	2017-03-14
dc.identifier.other	ukmvital:96931
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/513280	-
dc.description	Realiti luasan (AR) merupakan teknologi antara muka interaktif yang berupaya untuk menggabungkan objek nyata dengan objek maya tiga Dimensi (3D); adalah intuitif dan mempunyai keupayaan interaktiviti secara masa nyata. Keunikannya mula diterokai untuk murid pemulihan yang menghadapi masalah sukar membaca. Murid pemulihan menghadapi kesukaran untuk fokus dan tiada motivasi untuk belajar membaca secara sehala atau tidak interaktif. Teknologi AR digunakan untuk mengatasi masalah tersebut melalui kajian ini. Kajian ini melibatkan dua (2) objektif utama iaitu: (i). mereka bentuk dan membangunkan pakej hibrid yang merangkumi sebuah aplikasi membaca berteknologi AR dan buku cerita berasaskan teknologi AR dalam Bahasa Melayu bagi murid pemulihan belajar membaca; dan (ii). menjalankan penilaian terhadap aplikasi AR Baca-Pulih. Metodologi yang digunakan dalam kajian tersebut ialah metodologi campuran: kajian pembangunan dan kajian penilaian kebolehgunaan. Pakej hibrid tersebut dinamakan aplikasi AR Baca-Pulih yang menggabungkan aplikasi AR dan buku cerita AR. Aplikasi tersebut dibangunkan berdasarkan model Kitar Hayat Iteratif -Evolusi-Penglibatan AR Baca-Pulih (IEP-AR Baca-Pulih). IEP-AR Baca-Pulih dibina berdasarkan lima (5) fasa yang piawai iaitu: Analisis, Reka bentuk, Pembangunan, Integrasi dan Implementasi, dan Penilaian. Fasa Penilaian melibatkan penilaian formatif dan sumatif. Penilaian formatif dilaksanakan menggunakan kaedah pengujian pakar ataupun heuristic evaluation (HE). HE dilaksanakan menggunakan khidmat lima (5) orang pakar berdasarkan instrumen Soal Selidik Pakar AR Baca-Pulih (SSP AR Baca-Pulih). Penilaian sumatif pula, dilaksanakan berdasarkan pengujian kebolehgunaan aplikasi hibrid AR Baca-Pulih yang menggabungkan aplikasi AR dan buku cerita AR. Proses pengujian tersebut dilaksanakan oleh 22 orang murid pemulihan di salah sebuah sekolah di Bangi. Pengujian kebolehgunaan aplikasi AR Baca-Pulih dinilai berdasarkan lima (5) konstruk: keberkesanan, antara muka, interaksi, kebolehbelajaran dan sikap (motivasi dan kepuasan). Instrumen kajian yang digunakan ialah senarai semakan Pengujian Kebolehgunaan (SSPK AR Baca-Pulih), set pra dan pasca ujian, dan senarai semakan tugasan aplikasi AR Baca-Pulih (SST AR Baca-Pulih). Khusus bagi buku cerita AR pula, pengujian kebolehgunaan dinilai berdasarkan empat (4) konstruk: keberkesanan, kebolehbelajaran, interaksi dan sikap (motivasi dan kepuasan). Instrumen kajian yang digunakan ialah senarai semakan pengujian kebolehgunaan buku cerita AR (SSPK buku cerita AR) dan senarai semakan tugasan buku cerita AR (SST buku cerita AR). Secara keseluruhanya, hasil kajian menunjukkan prestasi penggunaan pakej hibrid tersebut adalah positif. Sumbangan kajian ialah: prototaip aplikasi AR Baca-Pulih; model kitar hayat IEP-AR Baca-Pulih; model ID AR Baca-Pulih; model bimbingan aplikasi dan buku cerita, prototaip buku cerita AR; instrumen SSP AR Baca-Pulih, instrumen SSP buku cerita AR, SSPK AR Baca-Pulih, SST AR Baca-Pulih; SST buku cerita AR, SSPK buku cerita AR; pra dan pasca ujian; hasil penilaian terhadap pakej hibrid: aplikasi AR Baca-Pulih dan buku cerita AR; dan sumbangan kepada ilmu Interaksi Manusia-Komputer (HCI) Teknologi Realiti Luasan (AR), Kejuruteraan Usabiliti dan Pendidikan Khas.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
dc.rights	UKM
dc.subject	Bahasa Melayu
dc.subject	Pemulihan
dc.subject	Teknologi realiti luasan
dc.subject	Membaca
dc.subject	Augmented reality
dc.title	Aplikasi teknologi realiti luasan untuk murid pemulihan belajar membaca Bahasa Melayu berasaskan pendekatan hibrid (AR Baca-Pulih)
dc.type	Theses
dc.format.pages	340
dc.identifier.callno	QA76.9.A94H334 2017 3 tesis
dc.identifier.barcode	002827(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_96931+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		679.54 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item