Persekitaran, kesejahteraan dan pencapaian akademik pelajar di IPTA Malaysia

Ili Atiqah Md. Din (P73657)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487866

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ruslin Amir, Dr.
dc.contributor.author	Ili Atiqah Md. Din (P73657)
dc.date.accessioned	2023-10-11T09:33:21Z	-
dc.date.available	2023-10-11T09:33:21Z	-
dc.date.issued	2017-03-31
dc.identifier.other	ukmvital:97175
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487866	-
dc.description	Tinjauan literatur menunjukkan terdapat pelajar di institusi pengajian tinggi yang mengalami pelbagai masalah sehingga menyebabkan kegagalan mereka menamatkan pengajian. Antara masalah yang dikenalpasti menyentuh isu kemerosotan kualiti hidup akibat daripada masalah-masalah yang dihadapi ketika berada di kampus universiti yang bukan sahaja memberi kesan ke atas kesejahteraan tetapi juga aspek pencapaian akademik pelajar. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan antara aspek persekitaran universiti, dimensi kesejahteraan dan pencapaian akademik pelajar di IPTA. Seramai 900 orang pelajar dari lima buah universiti awam iaitu Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Universiti Putra Malaysia (UPM), Universiti Malaya (UM), Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) dan Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) terlibat dalam kajian ini. Satu set soal selidik dibina sendiri oleh pengkaji berdasarkan tema-tema yang dihasilkan daripada kajian literatur dan Indicators of Social Well-Being Construct (1998), Financial Well-being Scale (2008) dan Spiritual Well-being Questionnaire (SWBQ (2003). Data kajian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensi (Korelasi Pearson, Regresi berganda dan Manova sehala). Secara keseluruhan, dapatan kajian mendapati bahawa kesemua aspek persekitaran dan kesejahteraan menunjukkan tahap yang sederhana kecuali kesejahteraan spiritual yang menunjukkan tahap yang tinggi. Selain itu, terdapat hubungan yang signifikan di antara keenam-enam aspek persekitaran dan kesejahteraan pelajar di IPTA. Dapatan juga menunjukkan terdapat perbezaan signifikan kesejahteraan pelajar di antara pelajar lelaki dan perempuan serta pelajar dari bidang Profesional, Sains Teknologi dan Sains Sosial Kemanusiaan. Persekitaran intelektual, kewangan, emosi, spiritual dan sosial didapati memberi sumbangan ke atas kesejahteraan pelajar manakala persekitaran sosial, kesejahteraan intelektual dan kesejahteraan fizikal pula memberi sumbangan ke atas pencapaian akademik. Berdasarkan kepada analisis tahap dan sumbangan, aspek paling ketara yang menyebabkan isu kemerosotan kualiti hidup pelajar adalah berkaitan dengan aspek kewangan, intelektual, dan emosi.,Tesis ini tidak ada Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah"
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan
dc.rights	UKM
dc.subject	Akademik
dc.subject	Pelajar
dc.subject	Persekitaran
dc.subject	Kesejahteraan
dc.subject	Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations
dc.title	Persekitaran, kesejahteraan dan pencapaian akademik pelajar di IPTA Malaysia
dc.type	Theses
dc.format.pages	328
dc.identifier.barcode	002919(2017)
Appears in Collections:	Faculty of Education / Fakulti Pendidikan

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_97175+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		440.09 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item