Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/487508| Title: | Pembangunan dan pengujian modul pembelajaran penemuan dalam topik Bongkah Tiga Dimensi (B3D) terhadap peningkatan penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri matematik pelajar sekolah menengah pertama (SMP) |
| Authors: | Nur Choiro Siregar (P89009) |
| Supervisor: | Roslinda Rosli, Dr. |
| Keywords: | Three-dimensional imaging Mathematics -- Study and teaching. Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations Dissertations, Academic -- Malaysia |
| Issue Date: | 2-Apr-2020 |
| Description: | Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membangunkan modul pemebelajaran penemuan dalam topik Bongkah Tiga Dimensi (B3D) dan menguji keberkesanannya ke atas penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri matematik pelajar sekolah menengah pertama (SMP). Reka bentuk kajian adalah penyelidikan dan pembangunan (Research and Development). Proses pembangunan dan pengujian modul pembelajaran penemuan dalam topik B3D adalah menggunakan fasa analisis, reka bentuk, pembangunan, pelaksanaan dan penilaian (ADDIE). Hasil dapatan pembangunan modul menunjukkan bahawa pelan pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku guru (BG), buku pelajar (BS) dan lembaran aktiviti pelajar (LKS) memiliki kesahan yang baik dan dapat digunakan pada kajian sebenar. Manakala pengujian keberkesanan modul adalah menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen pra/pasca. Seramai 128 orang pelajar dibahagikan berdasarkan perbezaan kumpulan (pembelajaran Penemuan dan Tradisional dalam topik B3D) dan jantina terlibat dalam kajian ini. Instrumen penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri telah ditadbir untuk menguji keberkesanan modul. Analisis pengukuran MANOVA Dua Hala menunjukkan terdapat kesan interaksi mengikut kumpulan dan jantina dalam meningkatkan penaakulan, komunikasi matematik dan keyakinan diri pelajar. Analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapat hubungan penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri matematik pelajar. Hasil dapatan berdasarkan min skor penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri matematik pelajar menunjukkan bahawa modul pembelajaran penemuan pada topik B3D lebih tinggi berbanding pembelajaran secara tradisional dan pelajar lelaki memperoleh min skor penaakulan, komunikasi dan keyakinan diri matematik lebih tinggi berbanding pelajar perempuan. Implikasi dapatan kajian menunjukkan pengintegrasian teori-teori pembelajaran dan strategi pembelajaran penemuan dalam topik B3D dapat meningkatkan penaakulan, komunikasi matematik dan kepercayaan diri pelajar SMP. Kesimpulannya, diharapkan modul ini dapat dijadikan sebagai garis panduan pembelajaran oleh guru-guru dan pelajar-pelajar matematik serta penggubal Kurikulum-2013 (K-13).,Tesis ini tidak ada " Perakuan Tesis Sarjana/Doktor Falsafah",Ph.D. |
| Pages: | 333 |
| Call Number: | TA1560.N847 2020 tesis |
| Publisher: | UKM, Bangi |
| Appears in Collections: | Faculty of Islamic Studies / Fakulti Pengajian Islam |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ukmvital_120798+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access | 830.32 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.