Penggunaan teknik rapid serial and visual presentation (RSVP) dalam kad imbas digital kanak-kanak

Siti Zahidah Abdullah (P47922)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/476327

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Nazlena Mohamad Ali, Dr.
dc.contributor.author	Siti Zahidah Abdullah (P47922)
dc.date.accessioned	2023-10-06T09:16:31Z	-
dc.date.available	2023-10-06T09:16:31Z	-
dc.date.issued	2012-03-09
dc.identifier.other	ukmvital:81912
dc.identifier.uri	https://ptsldigital.ukm.my/jspui/handle/123456789/476327	-
dc.description	Teknik Rapid Serial and Visual Presentation (RSVP) merupakan satu teknik berpotensi untuk memaparkan sejujukan imej secara cepat yang telah digunakan dengan meluas dalam pelbagai bidang kajian. Walau bagaimanapun, masih terdapat beberapa isu yang perlu diterokai berkenaan teknik RSVP antaranya isu melibatkan; kesesuaian mod RSVP kepada pengguna dan aplikasinya; serta penerimaan pengguna terhadap teknik ini. Eksplorasi teknik ini dalam bidang pendidikan, khususnya melibatkan kanak-kanak sebagai pengguna masih belum diterokai. Perbezaan mod paparan imej yang terdapat dalam teknik RSVP serta keberkesanannya terhadap ingatan dan kefahaman kanak-kanak juga merupakan aspek yang masih belum terjawab. Justeru, kajian ini mengaplikasikan teknik RSVP bagi menvisualkan imej digital dengan menjadikan aplikasi kad imbas digital sebagai platform paparan kepada kanak-kanak. Kajian melibatkan dua kumpulan pelajar berumur enam hingga lapan tahun yang terdiri daripada pelajar kelas normal dan pelajar program LINUS. Metodologi kajian melibatkan dua peringkat ekperimen iaitu; 1) pengujian terhadap penerimaan teknik RSVP sebagai teknik paparan kad imbas, dan 2) perbandingan bagi perbezaan mod statik dan dinamik dalam teknik RVSP. Hasil kajian mendapati teknik RSVP diterima baik dalam persekitaran pembelajaran digital kanak-kanak. Keputusan menunjukkan terdapat variasi dalam penerimaan bagi setiap kumpulan pelajar bagi setiap pengujian yang dijalankan dari segi prestasi dan tumpuan. Sebanyak 60% pelajar memilih mod paparan secara dinamik dan 40% pelajar memilih mod paparan secara statik. Walau bagaimanapun, hasil kajian menunjukkan ingatan serta prestasi pelajar menggunakan paparan imej RSVP secara statik adalah lebih baik berbanding penggunaan imej yang dipaparkan secara dinamik bagi kedua-dua kumpulan pelajar yang dibuktikan melalui min skor menggunakan mod statik adalah lebih tinggi (Min = 3.4) berbanding min skor menggunakan mod dinamik (Min = 0.7). Kesimpulannya, kajian ini telah memberikan gambaran awal berkenaan penerimaan kanak-kanak terhadap teknik RSVP dalam pembelajaran. Teknik RSVP juga berpotensi dalam persekitaran pembelajaran secara digital kepada kanak-kanak terutamanya dalam pembelajaran kad imbas yang kebiasaannya dilakukan secara manual.,Sarjana
dc.language.iso	may
dc.publisher	UKM, Bangi
dc.relation	Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
dc.rights	UKM
dc.subject	Human-computer interaction.
dc.subject	Kad imbas digital
dc.subject	Rapid serial and visual presentation
dc.title	Penggunaan teknik rapid serial and visual presentation (RSVP) dalam kad imbas digital kanak-kanak
dc.type	theses
dc.format.pages	122
dc.identifier.callno	QA76.9.H85 S588 2012
dc.identifier.barcode	001549
Appears in Collections:	Faculty of Information Science and Technology / Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ukmvital_81912+SOURCE1+SOURCE1.0.PDF Restricted Access		4.62 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record Recommend this item